Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе "Веселые подружки".

Цель: - выявить у детей умения и навыки по сравнению предметов с учетом свойств: величины, цвета и формы, -учить выполнять задания с однородными предметами, ориентируясь на одно свойство, -продолжать обучение словам «цвет», «такой же», «разные». -продолжать учить детей употреблять слова, выражающие просьбу, благодарность, а также здороваться и прощаться. Материал: куклы, одетые в наряды четырех цветов: красная, зеленая, синяя, желтая, кукольная мебель, шарики по количеству детей (красные, зеленые, синие, желтые). Корзина, большой мяч. Предварительная работа: обращаем внимание детей на цвет, величину, форму предметов в повседневной жизни. Методические приёмы: беседа, вопросы и ответы, игровые действия, объяснение, подвижная игра. Ход занятия: Воспитатель вносит в группу куклу, одетую в одежду красного цвета. Дети сидят полукругом на стульчиках. - Ребята, это кукла Катя, у нее вся одежда красного цвета: платье (какого цвета?)красное, ботинки (какого цвета?) красные. И даже волосы (какого цвета?) красные. Но кукла Катя пришла не одна, а с подружками. Их зовут: Зина, Света, Женя. Давайте поздороваемся с ними (дети здороваются). Посмотрите. Все куклы одеты одинаково: платья, ботинки. Но одежда у них разного цвета. Кукла Зина одета в платье (какого цвета?) зеленого цвета. Какого цвета у Зины ботиночки? Волосы? - Кукла Света одета в платье (какого цвета?) синего цвета. Какого цвета у Светы ботиночки? Волосы? -Кукла Женя одета в платье (какого цвета?) желтого цвета. Какого цвета у Жени ботиночки? Волосы? Физкультминутка. - Давайте возьмем наших кукол за ручки и попляшем с ними. Наших кукол мы возьмем, С куклами плясать пойдем. Мы за ручки кукол взяли, Ля-ля-ля, ля-ля-ля, Пляшет куколка моя. Попляши-ка, попляши! Твои ножки хороши! Вот так, вот сяк, И вот этак, и вот так! Вот как ножки хороши! Ты пляши, пляши, пляши! (Произвольная пляска детей. Дети усаживают кукол и садятся сами на стульчики.) - Ребята! Куклы принесли с собой корзину с шариками разного цвета. Кукла Катя в красной одежде любит играть только красными шарами. Кукла Зина в зеленой одежде любит играть зеленым шариком. Кукла Света в синей одежде любит играть желтым шариком. (Говоря это, воспитатель кладет по одному шарику соответствующего цвета около каждой куклы.) - Посмотрите, дети остальные шарики в корзине перемещались. Давайте поможем куклам найти еще по одному шарику. - Даша, какого цвета у куклы Кати платье? (красного). Найди такого же цвета шарик. Подойди к кукле Кате и скажи :» Катя, на тебе красный шарик» .(ребенок повторяет фразу). - Миша, какого цвета у куклы Зины ботиночки? (зеленого). Найди такого же цвета шарик. Подойди к кукле Зине и скажи: «На, Зина, зеленый шарик» (ребенок повторяет фразу). - Лиза, какого цвета у куклы Светы волосы? (синего). Найди такого же цвета шарик. Подойди к кукле Свете и скажи: «На, Света, синий шарик» (ребенок повторяет фразу). - Илюша, какого цвета у куклы Жени платье? (желтого). Найди такого же цвета шарик. Подойди к кукле Жени и скажи: « На, Женя, зеленый шарик» (ребенок повторяет фразу). - Ребята, куклы благодарят вас. Вы помогли им найти свои любимые шарики. А теперь мы тоже поиграем шариками, оставшимися в корзине. Мы будем катать шарики. ( Дети катают шары. Затем складывают их в корзину). - А сейчас поиграем в подвижную игру «Мой веселый звонкий мяч». (После игры воспитатель предлагает куклам остаться в группе. Дети играют с ними.
Автор: Михайлова Ольга Юрьевна