КУРС ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ III – IV ГОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ТЕМЕ «РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»

Предлагаемый курс занятий рассчитан на детей старшего дошкольного возраста, уровня их знаний и умений. Целью является обеспечение эмоционального развития ребенка на основе коррекционно-развивающего воздействия, направленного на социализацию его в современном мире. Для достижения поставленной цели выделяю линии развития эмоционального поведения ребенка на занятиях:

- формирование знаний об эмоциональных состояниях и настроении человека;

- развитие эмоционального отношения ребенка к занятию, как деятельности в целом;

- коррекция и развитие эмоций, возникающих в ходе игровых действий с персонажами-куклами, в ходе занятия;

- развитие эмоциональных отношений с педагогом, сверстниками, в учебно - воспитательном процессе.

Специально подобранные игры и упражнения создают положительный эмоциональный фон и формируют речевые навыки и умения с учетом этапа и содержания работы, устраняют психогенные наслоения, способствуют перестройке социального контакта с окружающими, нарушенного в силу имеющегося отклонения.

Эффективность занятий определяется по следующим показателям:

- создание условий для полноценного и всестороннего развитие ребенка;

- общее оздоровление, укрепление организма;

- развитие всех познавательных процессов эмоционально-волевой сферы;

- стимулирование эмоционального реагирования, эмпатии и использование их для развития практической деятельности детей, общения и воспитания адекватного поведения;

- расширение форм взаимодействия взрослых с детьми;

- создание условий для активизации форм партнерского сотрудничества между детьми.

Развитие эмоционального поведения обеспечивает гармоничность развития личности ребенка. Стимулирование его эмоциональных переживаний, способствует развитию человечности, формирует способность принять и понять другого человека.

Таким образом, предлагаемый курс занятий эффективен не только для развития положительных личностных качеств воспитанников детского дома, но и для роста профессионализма педагогов.