Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Конспект интегрированного занятия: (Ознакомление с окружающим, экология, аппликация)

Скачать
52.5 КБ, 1162363.doc Автор: Худжанова Алия Заркешевна, 29 Авг 2015

Конспект интегрированного занятия:

(Ознакомление с окружающим, экология, аппликация)

Тема: Через добрые дела можно стать экологом

Цель: Формировать позитивное восприятие мира; развивать навыки заботливого отношения к природе: познакомить детей с понятием «эколог» (человек, любящий природу; всегда и везде заботящийся о ней); закрепить умение различать зимующих и перелетных птиц; пробуждать стремление к добрым поступкам, воспитывать умение приносить радость себе и окружающим.

Оборудование: модель «Сухое дерево», вырезанные из зеленой бумаги листья, иллюстрации: птицы зимующие и перелетные, зимний и летний пейзаж, сюжетные картинки о птицах, фишки, ножницы, клейстер, диск с записью голосов птиц.

Словарь: эколог

Ход занятия:

Этапы действия

Действия воспитателя

Действия детей

1. Моти-

вационно

побуди-

тельный

2. Органи-зационно поисковый

Аппликация

3. Рефлек-сивно-корреги-рующий

- Добрый день, дорогие ребята! Я приглашаю вас всех в круг радости, чтобы мы сказали друг другу хорошие слова, обменялись добрыми пожеланиями: Другу руку протяну,

Слово доброе скажу

С ним сердечно обнимусь

И, конечно, улыбнусь!

Улыбнитесь друг другу и постарайтесь весь день не хмуриться а улыбаться и делать друг другу только хорошие и доброе, так как сегодня мы будем говорить о добрых делах, о доброте.

- А какие дела называются «добрыми».

- Почему нужно делать добро друг другу?

- А как называют людей, которые берегут и заботятся о природе?

- Что такое «природа» и нужно ли заботится о ней?

Работа с моделью «Сухое дерево»

- Ребята, посмотрите на эту картину, что вы видите?

- Как вы думаете, отчего дерево засохло и когда все деревья распустили листья, оно стоит без листьев?

- Ч то мы можем сделать для того, чтобы это дерево ожило, расцвело?

С каждым правильным ответом детей в специальные прорези вставляются зеленые листочки.

- Дети, посмотрите, мы назвали добрые поступки по отношению к дереву и оно зацвело.

А теперь давайте вспомним о правилах поведения на природе.

1. Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать.

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь

Даже очень громко петь

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

2. Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать

Зря цветы не надо рвать.

Из рогатки не стрелять!

Ты пришёл не убивать.

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают

3. Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить,

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги

Помоги лесным зверюшкам

Приготовь для них кормушки

4. И тогда лесной зверек.

Будто то ласка иль хорёк

Еж лесной, речные рыбы

Скажет: Ты – мой друг, спасибо!

- Молодцы, ребята, вот мы и вспомнили, чего нельзя делать в лесу, в природе. А теперь повторим, какие добрые дела мы знаем

Физминутка: «Добрые дела»

Я готов для всех всегда

Делать добрые дела

Совершив такой поступок

Говорю я: да, да, да

Будем старших уважать?

Будем дерево сажать?

Будем маме помогать?

А братишку одевать?

Позаботимся о кошке?

Птицам мы насыплем крошки?

Позаботимся о друге?

И цветы польем на клумбе?

Будем добрыми всегда

Кто мне скажет: да, да, да!

- Дети, скажите, каким представителям природы приходится труднее всего сейчас, в холодное время года?

- Вы бы хотели помочь птицам?

- Сейчас я вам раздам картинки с иллюстрациями зимующих и перелетных птиц, которых вы должны будете вырезать и наклеить на соответствующую картинку: зимующих на зимний пейзаж с кормушкой, перелетных на летний пейзаж, так как они сейчас в теплых краях.

После того, как дети закончат работу, выставить их на доску назвать птиц.

- Молодцы, ребята! Вы правильно отгадали зимующих и перелетных птиц. А что вы еще знаете о птицах, мы сейчас проверим с помощью вопросов викторины.

Задания викторины:

1. Отгадать большее количество загадок о птицах:

1) Эта птичка так болтлива,

Воровата, суетлива,

Стрекотунья, белобока

А зовут её –

2) Я по дереву стучу,

Червячка достать хочу

Хоть и скрылся под корой,

Все равно ты будешь мой.

3) Маленький мальчишка,

В сером армячишке,

По двору гуляет,

крошки собирает.

4) Я на елке, на суку

Счет веду: ку-ку, ку-ку.

5) На шесте – дворец,

Во дворце – певец,

А зовут его –

6) Черный, проворный

Кричит: «Кряк»

Червякам – враг

7) Молод конь, за морем бывает

Спереди – шильце, сзади – вильце,

На груди – белое полотенце

8) Птичка – невеличка,

А поет – лес дрожит

2. Узнать птиц по голосам (грамзапись)

3. Угадать две-три птицы по описанию. Одна команда описывает, другая отгадывает.

4. Командам демонстрируются два рисунка: мальчик стреляет из рогатки в птиц; ребенок уносит домой птенца. Каждая команда объясняет, почему этого делать нельзя.

- Молодцы ребята, вы сегодня правильно ответили на все вопросы, очень все старались.

– А вам понравилась наша сегодняшняя встреча?

- О чем мы сегодня говорили?

- Что больше всего понравилось вам?

- Каких людей называют «Экологами?»

- Что хорошего и доброго мы смогли сегодня сделать?

- Мы сегодня говорили о добрых делах, и мне хотелось бы, чтобы это было не только на словах, но и в повседневной жизни: дома, в детском саду, на улице, на природе вы не забывали, что человек – это часть природы.

Люби природу, ее уважай

Зверюшек и птичек не обижай

Ведь мы природы нашей дети

Мы за нее всегда в ответе.

Награждение участников викторины памятными медальонами.

Становится парами напротив друг другу и повторяют слова стихотворение. Протягивают руки, пожимают руки обнимаются улыбаются друг другу.

Рассаживаются на стулья

дерево без листьев. Его не поливали, ломали ветки, не заботились и т.д.

Полить его, взрыхлить землю, огородить, побелить от вредных насекомых.

1-й ребенок

2 ребенок

3 ребенок

4 ребенок

Встают, все хором повторяют, хлопают в ладоши над головой и отвечают на каждый вопрос: да!

Птицам, потому что тяжело добывать корм

Дети берут по одной иллюстрации и рассаживаются за столы с соответствующей картинкой. Вырезают птиц и приклеивают их на ватман.

Сорока

Дятел

Воробей

Кукушка

Скворец

Грач

Ласточка

Соловей

Ответы детей


Автор: Худжанова Алия Заркешевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Конспект интегрированного занятия Меньшова Анна Анатольевна 30 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия Федощенко Елена Юрьевна 14 Ноя 2015
документ конспект интегрированного занятия "Скоро в школу мы пойдем" КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ МБДОУ «Детский сад № 89» КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ Лузина Светлана Александровна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия по ЗОЖ Варламова Анастасия Николаевна 30 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия по ЗОЖ Варламова Анастасия Николаевна 30 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе Ирхина Галина Васильевна 30 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе Ирхина Галина Васильевна 30 Мар 2015
документ конспект интегрированного занятия Морозова Юлия Яковлевна 30 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия. Голенкова Ирина Игоревна 30 Мар 2015
разное Конспект интегрированного урока "Витамины" Салонина Валентина Юрьевна 21 Мар 2015
документ Конспект интегрированного урока Нилова Наталья Викторовна 30 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия в старшей группе Гуськова Валентина Алексеевна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного речевого досуга "Приключения Каштанчика " Каушкаль Ольга Николаевна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия Аткина Лариса Вениаминовна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия. Певченкова Ольга Викторовна 31 Мар 2015
документ конспект интегрированного занятия Багаевская Любовь Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия Кулагина Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия "Умные нотки" Абрамушкина Лиана Викторовна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия по математике старшая группа. Евлаш Людмила Васильевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного урока Радченко Татьяна Анатольевна 1 Апр 2015
документ конспект интегрированного занятия Салкашева Нарсулу Муктаровна 1 Апр 2015
разное КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ в логопедической группе подготовительный возраст Алексеенко Галина Михайловна 5 Апр 2015
разное КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ТЕМАТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ Лазарева Оксана Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия Рубахина Елена Аркадьевна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия Тагачакова Надежда Анатольевна 31 Мар 2015
разное КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ "ГДЕ Я ЖИВУ?" Агаркова Елена Анатольевна 31 Мар 2015
разное конспект интегрированного занятия по экологии Палухина Ольга Николаевна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия. Тема "Птицы". Пухова Елена Васильевна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия "Цветы для мамы" Романова Ольга Васильевна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ Бражник Людмила Николаевна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ Бражник Людмила Николаевна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия "Город мастеров" Посохова Наталья Вячеславовна 31 Мар 2015
документ конспект интегрированного занятия Романова Татьяна Константиновна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ леготина елена валентиновна 31 Мар 2015
разное "Удивительные превращения" (конспект интегрированного занятия) Плакина Елена Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированного занятия Троицкая Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия (экология + математика) Ирина Сердюцких Сайдианваровна 31 Мар 2015
разное Конспект интегрированного занятия «Стожок сена» Нина Николаевна 2672 10 Апр 2015
разное Конспект интегрированного занятия "Моя Москва" Хижнякова Надежда Симоновна 9 Апр 2015
документ Конспект интегрированного занятия Свиридова Татьяна Леонидовна 3 Ноя 2015