"Фестиваль игрушек" в старшей группе

Цель планируемого мероприятия: воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Атрибуты и оборудование: аудиозаписи с музыкальным сопровождением; костюмы для сказочных персонажей; Волшебный Цветок; кукла Буратино; хлопушки, воздушные шары, сувениры.

Действующие лица: воспитатель, Карабас-Барабас – взрослый; Буратино – кукла; Волшебный Цветок – голос взрослого; Петрушки; Матрешки; Мишка; Кукла – воспитанники старшей группы.

Ход мероприятия

– Есть много праздников в году, которые все знают и любят, какие это праздники, ребята? (День рождения, Новый год, Восьмое марта.)

– Но вот обидно, что нет у нас пока праздника, посвященного нашим любимым игрушкам. С самого рождения, на протяжении довольно большого времени нас окружают вначале погремушки, потом неваляшки, пирамидки. Может, когда-нибудь такой праздник и появится, но мы с вами, ребята, ждать не станем, знаете почему? Да потому что еще немного, и вы повзрослеете. Игрушки перестанут вас интересовать и забавлять. Появятся другие занятия и увлечения: школа, уроки, музыкальная школа, спортивные кружки и многое другое. Поэтому мы и решили сегодняшний день объявить Днем игрушек. Ура! (Ура!)

Приглушенно звучит музыка.

– Зазвучала музыка, а это значит – мы начинаем праздник.

Музыка звучит громче. Появляются Петрушки с погремушками в руках.

Веселый, озорной отряд Петрушек

Откроет фестиваль игрушек! 

Исполняют «Танец Петрушек». Под ритмичную музыку Петрушки маршируют, выполняют простейшие танцевальные движения, кувыркаются, не забывая при этом греметь погремушками. Заканчивают свой танец, сидя на полу.

– Да, Петрушки молодцы! Нам сплясали от души! (Петрушки дружно раскланиваются и уходят.) Нет такого ребенка на свете, который не любил бы играть в игрушки. В детстве у меня тоже были любимые игрушки. Как-то недавно они вновь о себе напомнили. Вот он, мой милый Петрушка, Петя-весельчак.

Берет в руки Петрушку, читает отрывок стихотворения «Старые вещи» Е. Арсениной.

Поднялась я на чердак, Сколько лет, мой дорогой,

Там ужасный кавардак. Мы не виделись с тобой?

Все в пыли и паутине, Моя первая игрушка –

А вещей –  как в магазине! Добрый весельчак Петрушка.

Книги, старые газеты, Хорошо, что уцелел

Фотографии, портреты. И совсем не постарел.

А вот это что? Постой... Только вот мои года

Петя! Миленький, родной! Не вернуть уж никогда...

У каждого из вас, ребята, я просто уверена, есть своя любимая игрушка, с которой вы можете возиться часами. И я, кажется, догадываюсь, почему (прикладывает палец к губам). Ребята, можно я вслух произнесу вашу тайну? Детям она хорошо известна, но вот взрослые о существовании такой необыкновенной тайны просто не догадываются. Дело в том, что любимая игрушка для ребенка всегда живая! Правильно? (Дети подтверждают.) Но когда мы становимся взрослыми, то почему-то об этой тайне совершенно забываем…

Слышится возня, появляется вначале нос, потом и его обладатель – Буратино. Осмотревшись и кивнув зрителям в знак приветствия, удобно устраивается на ширме, перекинув через нее ножки.

Буратино (возмущенно). Как это забываете? Как это про меня можно вдруг взять и забыть?!

Воспитатель (вздрогнув от неожиданности, оглядывается). Ой, кто это? Откуда раздается этот знакомый голосок?

Буратино (весело хохоча). Здравствуй, это я – твоя самая любимая игрушка, неужели забыла? Ай, ай, ай!

Воспитатель. Неужели это Буратино? 

Подходит к нему, прижимает к себе, берет на руки.

Буратино (ворчливо). Ну вот, сейчас целоваться полезет, девчонки все такие! Ну конечно, это я, старый, несчастный (начинает рыдать), никому не нужный Буратино (вытирает о плечо воспитателя нос. Та осторожно сажает его обратно на ширму, вытирает платье платочком).

Воспитатель (виноватым голосом). Миленький мой Буратино, но прошло столько лет, я думала, что ты потерялся. Прости, что забыла о тебе. Так откуда ты взялся?

Буратино (обиженно, продолжая плакать). Откуда, откуда, с антресолей, вот откуда! Сама меня туда засунула и за-а-а-бы-ы-ы-ла! (Рыдает.)

Воспитатель (гладит Буратино, успокаивая его). Прости меня, мой милый Буратиночка. Не плачь, я приглашаю тебя на наш фестиваль. Посмотри, сколько детей собралось. Все они пришли со своими любимыми игрушками. Сегодня ваш праздник – игрушечный!

Буратино. Ого! Праздник игрушек? Вот здорово! А что мы будем делать на этом празднике?

Воспитатель. Веселиться, песни петь и танцевать, в игры разные играть.

Буратино (спрыгивая с ширмы на руки воспитателю). Ой, как плясать хочется!

Звучит веселая эстрадная музыка. Воспитатель с Буратино в руках показывает движения, дети их повторяют. Вдруг двери, ведущие в зал, распахиваются. Музыка внезапно обрывается. Появляется злой Карабас-Барабас, размахивая плеткой. Воспитатель быстро рассаживает детей по местам, а Буратино – на ширму.

Карабас-Барабас (с гневом). Это что еще такое? Что за пляски, шум и гам? 

Замечает Буратино, показывающего ему нос.

Воспитатель (миролюбиво). Из какой, простите, сказки? Как зовут вас, господин?

Карабас-Барабас (разозлившись еще больше). Как? Меня никто не знает?! Так куда же я попал?

Воспитатель. В детский сад на фестиваль.

Карабас-Барабас. Фестиваль чего?

Дети. Иг-ру-шек!

Карабас-Барабас (топая ногами). Нет, такому не бывать! Ха-ха-ха, вот это да! (Трясет злобно руками.) Праздник для игрушек? Да не бывать такому никогда! Слышите меня? (Размахивая плеткой, наступает на детей.) Это говорю вам я, хозяин кукольного театра, доктор кукольных наук, синьор Карабас-Барабас! (Поет, сл. Е. Арсениной.)

Когда-то цирк я содержал, Я Буратино отомщу,

В нем представления давал. Своею плеткой отхлещу!

Доход мой рос, я богател Противный, глупый мальчуган,

И очень даже преуспел. Вокруг коварство и обман!

Но объявился тут юнец, Как мне вернуть театр свой,

Мальчишка глупый, сорванец. Чтоб не смеялись надо мной?

Мою он тайну разгадал, Провел меня сопливый плут,

Разрушил бизнес, обокрал! Все знают, как его зовут.

Теперь остался я ни с чем. Он редкий плут и негодяй,

Нет денег, нищий я совсем. Попробуй-ка его поймай!

Удел мой – лишь страдать и петь Моя Мальвина, мой Пьеро,

И унижения терпеть. К себе верну вас все равно!

О, как коварно поступила, А Буратино отомщу,

Меня сгубила ты, Тортила! Его сломаю, растопчу!

Тот ключик золотой был мой, Какой нахал, какой наглец,

Что ты наделала со мной?! Противный, гадкий сорванец…

Воспитатель (рассерженно, оттесняя Карабаса-Барабаса). 

Уходите, Карабас, 

Мы не звали в гости вас!

Не страшна нам ваша плетка 

И большая борода.

Засмеемся все мы дружно,

И от вашей злости не останется следа!

Буратино (громко заразительно смеется). Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! (Дети смеются вместе с ним. Буратино, показывая на Карабаса-Барабаса пальцем, дразнится.) Карабас-Барабас, прочь отсюда! Слышишь нас?

Дети повторяют слова Буратино, весело хохоча. Карабас-Барабас, наливаясь злобой, топает ногами и затыкает себе уши.

Карабас-Барабас. 

Вот негодные игрушки,

Доберусь еще до вас!

Так с синьором обращаться,

Обзываться и смеяться?!

Ни за что не потерплю –

Все игрушки истреблю!

Пятится. Уходит.

Дети (под руководством Буратино продолжают скандировать). Злой, противный Карабас, не боимся больше вас!

Воспитатель (обращаясь к детям). Молодцы, ребята, не испугались Карабаса!

Буратино (довольным голосом). Это он нас испугался, а не мы его! Правильно, ребята?

Дети. Да!

Воспитатель. Не будем больше думать об этой ужасной истории. Праздник продолжается, ведь верно?

Дети. Да!

Воспитатель. Я предлагаю всем поиграть. Согласны?

Дети. Да!

Игра «Узнай меня».

В этой игре дети делятся на две группы: те, кто в костюмах игрушек, и те, кто без костюмов. Ребенку без костюма завязывают глаза. Вокруг него становятся в круг дети – игрушки. Водящий подходит к любой «игрушке», ощупывает ее и называет. Игра повторяется несколько раз, водящий при этом меняется.

Игра «Лихой шофер».

Эта игра для мальчиков, которые пришли на праздник с игрушечными машинами. К машинам привязываются ленты (веревочки) определенной длины, на конце которых палочки. Игрушки ставят на небольшом расстоянии друг от друга, за чертой, прочерченной мелом на полу. Дети-шоферы находятся напротив своих машин на расстоянии натянутой веревки. По сигналу мальчики накручивают веревку на  палочку, машины начинают двигаться. Чья машина без всяких происшествий первой подъедет к своему хозяину, тот считается «лихим шофером». Победитель получает почетный нагрудный знак или медаль «Лучшему шоферу года». По желанию детей игру можно повторить.

Игра «Юный строитель».

В игре принимают участие три ребенка. Перед каждым – стол, на котором лежит комплект набора «Лего». С началом музыки начинают «строить» – конструировать дом. Тот, кто успешно справился с заданием с окончанием музыки и «построил» красивый добротный дом, объявляется победителем.

Звучит веселая, задорная музыка. Появляется группа девочек в костюмах матрешек. Исполняют с движениями частушки (сл. В. Берестова), фрагмент произведения «Матрешкины потещки».

Веселые частушки матрешек

Очень любим мы, матрешки,

Разноцветные одежки.

Сами ткем и прядем,

Сами в гости к вам придем.

Дуйте в дудки, бейте в ложки!

В гости к нам пришли матрешки.

Ложки деревянные,

Матрешечки румяные.

Весь народ глядит в окошки:

Танцевать пошли матрешки.

Восемь водят хоровод,

А девятая поет.

Шли подружки по дорожке,

Было их немножечко:

Две Матрены, три Матрешки

И одна Матрешечка.

Мышку встретили подружки

И попрятались друг в дружке.

А которая осталась,

Больше всех перепугалась…

На проигрыш матрешки кланяются и уходят. Последняя, самая маленькая, машет на прощание зрителям платочком.

Аттракцион «Волшебный цветок».

– А сейчас мы поиграем. Но вначале отгадайте мою загадку: какой цветок похож на солнышко? (Подсолнух.)

Буратино достает из-за ширмы цветок и протягивает воспитателю.

– Верно. Вот у меня в руках цветок подсолнуха (показывает). Цветочек мой непростой. Он говорящий! Сейчас мы с ним поиграем. Ну, кто смелый? Выходи! 

Дети отрывают лепесточки. Подсолнух просит их рассказать о своей любимой игрушке, показать рисунок, поделку, прочесть стихотворение, спеть песню или сплясать. Выходят дети с игрушками в руках, читают о них стихи, исполняют песни, пляшут.

– У каждого из вас есть любимая игрушка. Расскажите о ней.

Оля (с куклой в руках читает стихотворение Е. Арсениной «Куклу я считать учила»).

Куклу я считать учила.

Только куколка молчит.

Целый день лежит в кроватке,

Притворилась, будто спит.

Ну же, куколка вставай,

До пяти-ка сосчитай:

Раз, два, три, четыре, пять…

Кукла ленится опять! 

Ай да, озорница, 

Плохая ученица!

Не умеешь ты считать?

Не хочу с тобой играть!

Группа девочек в костюмах кукол исполняют «Песню заводных кукол» (сл. А. Рождественской, муз. А. Зацепина) с движениями.

Выходит мальчик Витя с плюшевым мишкой в руках. Читает стихотворение Е. Арсениной «Мишка».

Витя.   Мишка – плюшевый медведь* –

Может громко зареветь.

Но я мишку не боюсь.

Он рычит, а я смеюсь.

Дети поют песню «Мишка с куклой пляшут полечку» (сл. и муз. М. Качурбиной, русский текст Н. Найденовой). Мальчик с девочкой в костюмах мишки и куклы пляшут. Затем выходит Ваня. В руках у него вертолет.

Ваня.   Мне купили вертолет*

Игрушечный, блестящий.

Он взлетает высоко,

Словно настоящий.

Появляется Юра верхом на «лошадке».

Юра.    На лошадку я вскочу*,

«Иго-го-го!» – закричу.

Чуть сожму ее бока,

Поскакал я, мам. Пока!

Вновь звучит задорная музыка.

Частушки об игрушках*

Мы споем для вас частушки Брошен мишка на полу.

Про любимые игрушки Оторвали нос ему.

И о тех, кто в них играет, Кто так с мишкой поступил?

Иногда их обижает. Это друг его – Кирилл!

Шила Валя кукле платье, Леночка в свои игрушки

Получилась маечка. Любит целый день играть.

– На чуть-чуть всего ошиблась, – Только вот их почему-то

Хвалит себя Валечка. Не желает собирать.

Все бы было хорошо, Кукле делала прическу,

Но что же скажет мамочка? Изломала всю расческу.

Из ее ведь новой юбки Какая же негодница

Сшита была маечка! Моя кукла-модница!

Стас с машинками играл,

До колес их разобрал:

Кузов, днище, руль, капот –

Нужен срочный здесь ремонт! 

Звучит легкая музыка.

– Ребята, а вы верите в чудеса? (Да!)

– Посмотрите, у нас остался всего один лепесток. Вы уже заметили, что подсолнух наш не совсем обычный. Он волшебный. Согласитесь, не каждый цветок может разговаривать и чего-то желать. А вот наш – может. Сейчас я оторву последний лепесток с волшебным желанием. Пусть оно сразу же сбудется. (Отрывает лепесток.)

Раздается голос Подсолнуха.

Я хочу, чтоб дети

На всей большой планете

Были счастливы всегда.

Никогда не знали слов

«Голод», «жертвы» и «война».

Чтобы дети не болели,

Радостью глаза блестели,

Чтоб родительским теплом

Никто не был обделен.

Ради праздничного дня

Вам подарок от меня:

Фейерверк хлопушек

В честь праздника игрушек.

Звучит веселая, жизнерадостная музыка. Раздается треск хлопушек, вверх взлетают конфетти.

Буратино. Ура-а! (Дети подхватывают.)

Из-за ширмы вылетают воздушные шары. Воспитатель раздает их детям.

– Фестиваль наш подошел к концу. Но мы не прощаемся с нашими милыми и дорогими игрушками. Я приглашаю всех участников фестиваля в ближайшее время посетить нашу музыкальную гостиную. Вас ждет встреча с удивительной музыкой, которая совершит на ваших глазах чудо и вновь оживит ваши, ребята, любимые игрушки.

А сейчас под звуки торжественной музыки состоится заключительное праздничное шествие игрушек.

Автор: Джигунова Татьяна Викторовна