Конспект итогового занятия в старшей группе

Итоговое занятие в старшей группе

Задачи

· Закрепить время года, весенние месяцы, название перелетных птиц.

· Совершенствовать знания о домашних и диких животных.

· Формировать умение находить предметы, которые начинаются на букву «Н», «С», «М».

· Называть последовательность дней недели

· Правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными, отвечать на вопросы «Сколько», «Который по счету».

· Развивать умение ориентироваться на листе бумаги.

· Упражнять в использовании знакомых способов работы ножницами.

· Воспитывать отзывчивость, активность и самостоятельность.

Материал к занятию.

Демонстрационный материал. Игрушка медведь. Конверты с заданиями. Корзинка. Картинки с изображением предметов.

Раздаточный материал.

Числовые карточки. Геометрические фигуры, ножницы, цветные карандаши, восковые мелки. Лист бумаги.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?

Дети: Медведица

Воспитатель: Медведица очень грустная. У нее подрос сынок и начал задавать много вопросов, на которые она не может ответить. Как вы думаете, сможем мы помочь Медведице?

Ответы детей

Воспитатель: (Обращаясь к игрушке) Медведица, не переживай, ребята тебе помогут ответить на все вопросы малыша.

Ребята, посмотрите, у Медведицы в корзинке конверты с вопросами которые приготовил для нас медвежонок.

1 конверт

1. Какое время года?

2. Какие весенние месяцы вы знаете?

3. Какие птицы прилетают весной?

4. Почему они улетают на юг?

5. Чем они питаются?

2 конверт

1. Назовите домашних животных?

2. Каких животных называют домашними?

3. Какую пользу приносят домашние животные?

4. Как человек заботится о домашних животных?

5. Назовите животных которые живут в лесу?

6. Назовите хищных диких животных.

7. Чем отличаются домашние животные от диких?

8. Кого мы не встретим зимой в лесу?

Воспитатель: Молодцы! Ребята, у вас на столах в тарелочке лежат геометрические фигуры. Выберите любую геометрическую фигуру. Дидактическая игра « найди свой домик» ( Дети выбирают геометрическую фигуру. Находят на столах свой «домик».) Выполняют задания по командам. 1 стол: Отбирают картинки, название которых начинается на букву «м» 2 стол: отбирают картинки, название которых начинается на букву «Н» 3 стол: отбирают картинки, название которых начинается на букву «с» Ответы детей Воспитатель: Молодцы, ребята! У нас остался еще один конверт. 3 конверт 1. Назовите дни недели. 2. Сколько дней в неделе? 3. Какой по счету день недели (среда, пятница, вторник)? 4. ( На столах в тарелочках геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, круг. Ножницы. ) Разделите квадрат на 2 треугольника, прямоугольник на два квадрата. 5. Игровое упражнение « расположи правильно» (на листе) «Положите в правый верхний угол- квадрат, круг – посередине, в левый верхний угол – треугольник, в нижний правый угол- треугольник, в нижний левый угол- квадрат» 6. Дидактическая игра «Найди соседей числа» Дети выкладывают числовой ряд от 0 до 9 Воспитатель: Назовите соседей числа (5, 3, 7) Ответы детей Воспитатель: Ребята, мы помогли Медведице ответить на все вопросы медвежонка. Давайте нарисуем пригласительные билеты для медвежонка и его друзей. Пригласим их в детский сад. Дети рисуют пригласительные билеты. Медведица благодарит детей за помощь. Обещает передать пригласительные билеты медвежонку и его друзьям.
Автор: Перевознюк Ирина Юрьевна