Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему: «Счет в пределах трех».

Задачи:

Образовательные:

1. Закреплять навыки счета в пределах 3(количественный, порядковый), учить отвечать на вопрос «Сколько?»; учить согласовывать числительные с существительными, к которым они относятся.

2. Упражнять в сравнении предметов разной длины, в употреблении слов «короче», «длиннее».

3. Устанавливать отношения «больше», «меньше», «равно».

4. .Закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник).

5. Развивать у детей познавательную активность.

6. . Развивать внимание в процессе зрительного поиска.

7. Развивать мышление, зрительную память, зрительное восприятие, ориентировку в пространстве.

8. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

1. Воспитывать эмпатию.

2. Воспитывать чувство взаимопомощи, уважение мнения других людей.

3. Воспитание усидчивости, умения доводить начатое дело до конца.

Коррекционные:

1. Упражнять в различении величины предметов на основании осязательно-двигательного способа обследования.

2. Совершенствовать зрительно-моторную координацию: развивать сопряженные движения глаза и руки.

3. Активизировать зрительные функции прослеживания, фиксации взора.

4. Развивать зрительное внимание, учить удерживать внимание на образце, переключать внимание с образца на другие объекты.

ТСО:

· мультимедийный проектор

· экран

· компьютер

· магнитофон

Демонстрационный материал:

· игрушки – персонажи из сказки «Теремок» (мышка, лягушка, заяц, лиса, медведь)

· полоски разной длины

· геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)

· фланелеграф

Дидактический материал

Программа Детство

Аудио-Сказка «Теремок»

Раздаточный материал:

· полоски разных длин и цветов

· счетный материал (елочки, грибочки)

· геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)

· карточки с двумя свободными полосками

· листы белого картона

Ход занятия:

1. Орг. момент.

Дети стоят полукругом около воспитателя (звучит музыка)

В.: Дети, вы любите сказки?

Д.: Да

В.: Сегодня мы будем путешествовать с героями сказки Теремок.

Пальчиковая гимнастика:

Из пальцев, дружок, сложи теремок.

Вот это - ворота,

Вот это - замок.

Вот серенький зайчик,

Вот мышка-норушка,

Лисичка-сестричка, лягушка-квакушка,

Медведь косолапый.

Все в сборе у нас.

И в сказку, друзья, приглашаем мы вас.

2. Основная часть.

Итак, сказка начинается.

Стоит в поле теремок-теремок (слайд № 2)

Он не низок, не высок.

Вот по полю, мышка бежала, (слайд №3)

Теремок увидала.

(Воспитатель достаёт игрушку мышку, а дети смотрят на игрушку)

В.: А к терему 2 дорожки ведут. (слайд №4)

Дети, посмотрите, одинаковые дорожки?

Д.: Нет.

В.: Чем они отличаются?

Сначала вывод делают дети, затем воспитатель подытоживает.

Д.: Цветом. Одна красная, а другая синяя.

В.: Правильно, дети, одна синяя, а другая красная.

В.: А еще чем отличаются?

Д.: Одна длинная, другая короткая.

Сначала вывод делают дети, затем воспитатель подытоживает.

В.: Правильно, дети, одна длинная, а другая короткая.

В.: Мышка запуталась, по какой дорожке ей быстрей добраться до теремка: по длинной дорожке или по короткой? А как вы думаете?

Д.: По короткой.

В.: Да, ребята, правильно, по короткой дорожке быстрей мышке добежать до домика. Теперь нам нужно правильно указать ей, где короткая дорожка.

В.: У вас на столах лежат 2 полоски, «дорожки» и мышка, давайте, сравним полоски. Напомните, как мы это делаем?

Д.: Необходимо приложить две «дорожки» друг к другу.

В.: Приложите полоски друг к другу. Подравняйте их концы слева.

В.: Скажите, какая полоска длиннее, а какая короче?

Д.: Синяя дорожка длиннее, а красная – короче. Красная дорожка короче, а синяя – длиннее.

В.: По какой полоске мышка добежит быстрее? Почему?

Д.: По короткой красной полоске.

В.: Молодцы, дети, вы правильно указали короткую дорожку, (слайд №4) вот и мышка добралась до теремка, (слайд № 5) и стала там жить поживать, да песни распевать (слайд №6)

Стоит в поле теремок- теремок.

Лягушка скачет по болоту.

В теремке ей жить охота. (слайд №7)

(Воспитатель достает лягушку, дети смотрят на игрушку)