Интегрированная коррекционно-образовательная деятельность в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи.

Тема: Путешествие за солнышком.

(проводится на улице по «Дорожке движения» логопедом и инструктором по физической культуре)

Цели:

Коррекционно-образовательные:

Расширять и уточнять знания детей о лете.

Коррекционно-развивающие:

Активизировать словообразовательные процессы: объяснение и практическое употребление в речи существительных с уменьшительно-ласкательным и увеличительным значением.

Совершенствовать умение подбирать синонимы (пришла, нагрянула, наступила).

Совершенствовать умение преобразовывать одни грамматические формы в другие (лист, листик, листок, листва, лиственный, лиственница; цветок, цветочек, цвести, цветущий, цветник, расцвёл).

Совершенствовать навык составления развёрнутого рассказа о каком-либо явлении.

Закреплять понятия характеризующие звуки: «твёрдый», «мягкий», «ударный гласный звук», «безударный гласный звук»;

Закреплять знание слов более сложной слоговой структуры, учить их писать.

Укреплять физическое и психическое здоровье детей, развивать двигательную активность, обогащать двигательный опыт детей: добиваться точного и выразительного выполнения упражнений. Закреплять умение осуществлять самоконтроль, самооценку движений других детей. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, координацию движений.

Коррекционно-воспитательные:

Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Формировать навык самоконтроля и самооценки.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».

Оборудование: «дорожка движения», спортивные палки, мяч большой и маленький, разные виды спортивного оборудования, колокольчик, схема для составления рассказа, схема характеристики звуков, карточки по математике, мел, влажные салфетки.