Главная / Дошкольное образование / Логопедия

Формирование фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в условиях логопункта

Скачать
14.08 КБ, 1239683.docx Автор: Алексеева Светлана Геннадьевна, 25 Окт 2015

Основной контингент детей, зачисленных на логопункт, имеет логопедическое заключение: ОНР III ур. Основным признаком, которого, является нарушение всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне речи. Особое значение при этом имеет несформированность фонематических процессов у данной категории детей, что создаёт препятствия в процессе овладения грамотой и приводит к возникновению нарушений чтения, письма и разговорной речи.

Особенности фонематического анализа и синтеза у детей с ОНР 3 уровня заключаются в следующем: умение выделять и вычленять звук зависит от положения его в слове, а также от произносительных особенностей звукового ряда; нарушен­ное звукопроизношение влияет на формирование функций фонематического анализа и синтеза и препятствует овладению основами грамоты. Поэтому необходимы специальные занятия, направленные на формирование нарушенных фонематических функций. С этой целью нами был разработан комплекс коррекционно – развивающих упражнений для формирования фонематических процессов. Для определения эффективности разработанного комплекса упражнений и установления динамики в развитии фонематических процессов была обследована группа детей. В начале обследования опрос на предмет выявления состояния фонематических функций показал нарушения исследуемых процессов. Коррекционная работа строилась с учетом основных принципов, как основополагающей дисциплины любого педагогического воздействия и включала целенаправленное воздействие на все компоненты фонематической системы. Для получения положительных результатов коррекционная работа велась по следующим направлениям: формирование фонематического восприятия; развитие функций фонематического анализа; развитие фонематического синтеза; закрепление функций фонематического анализа и синтеза.

Следуя общедидактическим принципам, таким как наглядность, доступность в работе активно использовались такие средства как графические схемы, разрезная азбука, настольное лото, предметные и сюжетные картинки, полоска «Светофор», плоскостное изображение ежика. Одним из вспомогательных средств обучения дошкольников, имеющих ОНР, являются зрительные символы гласных и согласных звуков. Их мы поселили в Звукобуквенное королевство. Путешествуя по этому королевству, дети знакомились с его жителями. Принцесса Гласа и ее пажи – гласики (плоскостные изображения гласных звуков) живут в красном замке и поют разные песенки. Слова «Гласа», «гласики», а также красный цвет одежды этих персонажей помогали детям быстро усвоить понятие «гласный звук» и запомнить признаки этих звуков. В замке сине – зеленого цвета живет принцесса Согласа. Ее пажи - согласики (плоскостные изображения согласных звуков) помогали различать твердые и мягкие согласные звуки. Согласики в синих костюмах – строгие, сердитые – твердые согласные, согласики в зеленых костюмах – веселые, ласковые – мягкие согласные. Так в сказочной, игровой форме дети знакомятся с тайнами фонемы.

При подведении результатов проведенной работы с использованием разработанного комплекса коррекционно – развивающих упражнений для формирования фонематического анализа и синтеза были обнаружены значительные успехи в овладении детьми этими фонематическими процессами.

В целом, разработанный комплекс коррекционно – развивающих упражнений имеет практическую значимость и может быть использован учителями – логопедами ДОУ при формировании фонематических процессов у детей с ОНР.


Автор: Алексеева Светлана Геннадьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Формирование фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в условиях логопункта Алексеева Светлана Геннадьевна 25 Окт 2015
презентация Формирование фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ОНР Городнова Татьяна Александровна 30 Мар 2015
презентация Формирование фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ОНР Городнова Татьяна Александровна 30 Мар 2015
документ Работа по формированию фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня Алексеева Светлана Геннадьевна 15 Окт 2015
презентация Презентация "Формирование фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи" Городнова Татьяна Александровна 30 Мар 2015
документ Формирование навыков фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР. Елена Кривохижина 21 Ноя 2015
презентация Презентация "Формирование навыков звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ОНР". Мозжечкова Анджелла Валентиновна 22 Апр 2015
документ Формирование у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи навыков чтения посредством использования звукового и слогового анализа и синтеза Решетникова Валентина Алексеевна 6 Апр 2015
документ Технология «педагогическая мастерская». Развитие у детей старшего дошкольного возраста навыков фонематического анализа и синтеза. Савватеева Татьяна Алексеевна 15 Мая 2015
документ Развитие фонематического анализа и синтеза у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи. Этапы работы Мещерякова Евгения Юрьевна 31 Мар 2015
документ Система работы по развитию фонематического восприятия звуков и навыков фонематического анализа и синтеза для детей старшего дошкольного возраста Власова Надежда Николаевна 10 Апр 2015
презентация Формирование навыков фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ОНР Крылепова Татьяна Владимировна 20 Мар 2015
документ Особенности фонематического анализа и синтеза у детей с ОНР 3 уровня Захарова Юлия Александровна 31 Мар 2015
документ Речевая карта и мониторинг из "Программы развития фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР в условиях логопункта ДОУ". Бережная Ольга Васильевна 31 Мар 2015
разное ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У ДОШКОЛЬНИКОВ с ОНР. Зверева Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
разное ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У ДОШКОЛЬНИКОВ с ОНР. Зверева Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Памятка-буклет для родителей «Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков звукового анализа и синтеза» Гладышева Инна Валерьевна 14 Янв 2016
презентация МАСТЕР – КЛАСС "Как формировать навык фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ОНР" Софьина Ирина Александровна 31 Мар 2015
документ КАРТОТЕКА ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА СЛОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР Рыцарева Ольга Павловна 17 Сен 2015
документ Развитие фонематического восприятия у детей с нарушением речи для успешного формирования звуко- буквенного анализа и синтеза слов у детей младшего школьного возраста. Грудинская Валентина Николаевна 31 Мар 2015
документ Программа формирования навыков звуко-слогового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста Степанова Елена Ивановна 2 Фев 2016
документ Дидактические игры по формированию звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста Горячкина Екатерина Владимировна 2 Апр 2016
презентация Презентация для детей с ОНР на развитие фонематического восприятия, анализа и синтеза по лексической теме "Зима. Зимние виды спорта" Абросимова Римма Леонидовна 22 Мар 2016
документ План – конспект подгруппового занятия "По программе развития фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР в условиях логопункта ДОУ ". Тема «Звуки Ф, Фь. Буква Ф. Звуковой анализ прямых и обратных слогов&ra Бережная Ольга Васильевна 31 Мар 2015
документ План – конспект занятия из "Программы развития фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР в условиях логопункта ДОУ". Тема «Звук и буква О. Анализ звуко-буквенных рядов АО, ОА, ОУ, УО». Бережная Ольга Васильевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа учителя - логопеда по исправлению речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопункта ДОУ Калужских Наталья Петровна 19 Мар 2016
документ «ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ И ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ» Сергеева Надежда Сергеевна 16 Апр 2015
документ Консультация для педагогов ДОУ "Формирование фонематического слуха и восприятия в процессе совместной деятельности у детей старшего дошкольного возраста" Енина Любовь Васильевна 4 Апр 2015
документ Методическая разработка. Развитие простых и сложных форм фонематического анализа у детей среднего и старшего дошкольного возраста. Мукина Ольга Александровна 31 Мар 2015
документ педагогический опыт "Развитие фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ОНР" третьякова сусанна вячеславовна 20 Мар 2015
документ Опыт работы на тему: "Развитие фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня". Степанова Елена Васильевна 31 Мар 2015
документ ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР Панфилец Анна Владимировна 7 Апр 2015
документ ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР Рябина Светлана Александровна 23 Дек 2015
презентация Интерактивные игры для развития фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Отекина Анна Сергеевна 7 Апр 2016
документ Методическая разработка по инновационной деятельности "Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза у детей с ОВЗ" Беляева Наталья Анатольевна 23 Дек 2015
презентация, документ План – конспект подгрупповой коррекционно-логопедической ОД для детей старшей группы с ФФНР (с использованием ИКТ) из "Программы развития фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР в условиях логопункта ДОУ" Бережная Ольга Васильевна 19 Апр 2015
документ Подвижные игры для формирования фонематического слуха, анализа и синтеза у детей с ТНР подготовительной группы. Иванова Ольга Александровна 15 Окт 2015
презентация Формирование фонематического слуха, восприятия у детей старшего дошкольного возраста. Басерова Татьяна Валерьевна 5 Ноя 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учителя-логопеда по исправлению речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопункта (по ФГОС) на 2014 - 2015 учебный год. Дубинина Марина Борисовна 20 Мар 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учителя-логопеда Басеровой Т.В. по исправлению речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопункта (по ФГОС) на 2015 - 2016 учебный год Басерова Татьяна Валерьевна 11 Ноя 2015