План – конспект подгруппового занятия "По программе развития фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР в условиях логопункта ДОУ ". Тема «Звуки Ф, Фь. Буква Ф. Звуковой анализ прямых и обратных слогов&ra

Коррекционно-образовательные задачи:

- уточнить артикуляцию звуков Ф, Фь;

- продолжать вводить в пассивный и активный словарь детей понятия согласный звук, твёрдый (мягкий) согласный звук, глухой согласный звук;

- познакомить с буквой Ф;

- формировать умение выделять звуки Ф, Фь в ряду звуков, слогов, слов;

- учить определять наличие и место звука Ф в слове (начало, середина, конец слова) и соотносить название предмета со схемой слова, его обозначающей;

- совершенствовать слоговую структуру слова;

- упражнять в слоговом синтезе слов;

- совершенствовать навык слитного чтения слогов;
- упражнять в умении осуществлять звуковой анализ слогов (ФА, ФУ, ФЫ, ФИ, ФО, АФ, УФ, ИФ. ЫФ, ОФ);

- закреплять понятие слог, умение оперировать им и выполнять слоговой анализ и синтез слов;

- расширять и активизировать словарь детей по теме «Наша армия»;

- обогащать активный словарь детей новыми словами: батискаф, фрегат, флагман, фанфары, галифе, фанфары, скафандр.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать фонематическое восприятие, слуховую память, слуховое и зрительное восприятие, внимание, мышление;

- развивать, артикуляционную, мелкую и общую моторику;

- развивать связную речь детей.

Коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитание навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности самостоятельности, инициативности, ответственности;

- воспитание любви к Родине, воспитание уважения и благодарности к людям, защищающим Родину.