Презентация для детей с ОНР на развитие фонематического восприятия, анализа и синтеза по лексической теме "Зима. Зимние виды спорта"

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее отношения со сверстниками, тем активнее его психическое развитие.

Недостаточное развитие фонематического слуха и восприятия приводит к тому, что у детей самостоятельно не формируется готовность к звуковому анализу и синтезу слов, что впоследствии не позволяет им успешно овладеть грамотой в школе без помощи логопеда.

Фонематический слух ( речевой слух) – это способность различать в потоке речи отдельные звуки, обеспечивает понимание слов и их значений. Процесс формирования фонематического слуха при нормальном речевом развитии завершается к 2-3 годам. Далее на базе фонематического слуха начинает формироваться фонематическое восприятие.

Фонематическое восприятие – это способность различать фонемы родного языка и определять звуковой состав слова. Различают четыре стадии:

· узнать звук в слове

· выделить и последний звук в слове

· определить последовательность и количество звуков

· определить место звука в слове по отношению к другим звукам.

Развитые фонематические процессы - важнейший фактор успешного становления речевой системы в целом. Только при планомерной работе по развитию фонематических процессов дети воспринимают и различают окончания слов, приставки, общие суффиксы, выделяют предлоги в предложении и т. д., что важно при формировании навыков чтения и письмо.

Нарушенные фонематические процессы, особенно у детей с Общим недоразвитием речи, мешают им овладеть в нужной степени словарным запасом и грамматическим строем, тормозит развитие связной речи (все названные процессы взаимосвязаны и взаимообусловлены).

Поэтому, этот методический материал направлен на развитие фонематического восприятия, анализа и синтеза . Данные упражнения предназначены для детей 5-7 лет. Задания в игровой форме дают положительную динамику в формировании фонематического восприятия, анализа и синтеза; стимулируют интерес детей. Упражнения предполагают индивидуальную работу с ребенком. Они могут быть использованы в работе учителей-логопедов, воспитателей и родителями.

Подобные задания уже существуют , но в данной разработке расширена лексическая тема «Зимние виды спорта». Включены символы XXII Зимних Олимпийских Игр- Зайка, Мика и Леопард. Сам материал подается в более современной форме, с использованием ИКТ технологий. Задания по данной лексической теме приобщают детей к разным зимним видам спорта, формируют самостоятельность, инициативность, доброжелательность и ответственность.

Упражнение 3

Определить первый звук в слове.

Найти слова, которые начинаются на

один звук.

Ход игры:

- Назови картинки.

- Какой первый звук в слове.

- Найди слова, которые начинаются на один звук.

Игру начинать с картинки санки, далее по часовой стрелке.

Упражнение 4

Дифференциация звуков с-ш в словах.

Ход игры:

- Назови картинки.

- Назови буквы, написанные на шкафах.

- Разложи вещи по шкафам.

Игру начинать с картинки санки.