Главная / Дошкольное образование / Конструирование, ручной труд

Семинар-практикум «Развитие детского художественного творчества посредством конструктивно-модельной деятельности» Творчество - это человеческая деятельность высшего уровня познание и преобразование окружающей природы и социального мира. В проц

Творчество - это человеческая деятельность высшего уровня познание и преобразование окружающей природы и социального мира. В процессе творческой деятельности изменяется сам человек- формы и способы его мышления, личностные качества, он становится творческой личностью.

Детское творчество — одна из форм самостоятельной деятельности ребёнка, в процессе которой он отступает от привычных и знакомых ему способов проявления окружающего мира, экспериментирует и создает нечто новое для себя и других.

Конструирование (от лат.) - создание модели, построения, приведения в определенный порядок и взаимоотношений различных отдельных предметов, частей, элементов. Это продуктивный вид деятельности.

Детское конструирование- это создание конструкций и моделей из строительного материала и деталей конструктора.

Существуют три типа конструирования.

1. Техническое. Дети отображают реально существующие объекты, а также придумывание поделки по ассоциации с образами из сказок, моделируя их основные структурные и функциональные признаки (стены, крыша). Из строительного материала, крупногабаритных моделей и блоков, деталей конструктора. (Например, замок снежной королевы) .

2. Художественное. Дети создают образы, выражая свое отношение к ним, передают их характер, пользуясь цветом формой, фактурой (например, веселый клоун) из бумаги, из природного материала.

3. Компьютерное. Из бросового материала (в зависимости от поделки можно отнести к техническому, к художественному. Например, из коробок машину -реальную, из тряпок- куклу.)

Этапы конструирования:

1. Создание замысла;

2. Исполнение.

Источник замысла - это окружающая жизнь. Необходимо создавать условия для освоения окружающего: умение видеть взаимосвязи, характерные особенности предметов.

Формы организации обучения конструированию:

1. конструирование по образцу.

Дается образец постройки + показ способов их восприятия. На этом этапе дети узнают о свойствах строительного материала, овладевают техникой воспроизведения построек: 1) полное воспроизведение образца; 2) постройка объекта по рисунку; 3) восприятие образца с заменой отдельных деталей (по размеру, по цвету) .

2. Конструирование по модели.

В качестве образца дают модель, из каких деталей сделано не видно. Ребенку дают задачу, но не дают способы ее решения. У детей активизируется мыслительная функция, развивается аналитическое и образное мышление.

3. Конструирование по условиям.

Не давая детям образца, рисунка и способа ее возведения определяется лишь условие, которым постройка должна соответствовать. (Например, мост через реку определенной ширины)

4. Конструирование по простейшим чертежам и наглядным схемам.

Из деталей строительного материала воссоздают внешнюю и отдельную функциональную особенность реальных объектов. Нужно обучение: простые схемы, чертежи, образцы построек. Этот вид легче усваивается при использовании компьютерного конструирования во взаимосвязи с практическим заданием.

5. Конструирование по замыслу.

Больше возможности для развертывания творчества детей и самостоятельности. Этот вид дается после вышестоящих, требует определенного опыта.

6. Конструирование по теме.

Дети сами создают замысел, но они ограничены темой. Основная цель: закрепление знаний, умений переключаться на новую тему.

7. Каркасное конструирование.

Вначале детей знакомят с простыми построению каркасом, как центральным звеном постройки (его частями, затем педагог демонстрирует его изменения, общий принцип строения каркаса, дети учатся добавлять дополнительные детали. Здесь формируется воображение, образное мышление.

Каждая форма организации обучения конструированию развивает способности, формирует творчество.

Список литературы:

1. Лиштван З. В. «Конструирование»

2. Гарловская, Топоркова «Обучение детей конструированию и ручному труду»

3. Куцакова Л. В. «Конструирование, ручной труд в детском саду»

4. Панаморева Л. А. «Детское творческое конструирование»


Автор: Шернякова Лина Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Семинар-практикум «Развитие детского художественного творчества посредством конструктивно-модельной деятельности» Творчество - это человеческая деятельность высшего уровня познание и преобразование окружающей природы и социального мира. В проц Шернякова Лина Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности. Познание (Формирование целостной картины мира) с элементами художественного творчества и использованием здоровьесберегающих технологий. Тема: «Золотая рыбка» Шумилкина Алена Анатольевна 30 Мар 2015
разное Занятие по окружающему миру для детей средней группы. Тема: «Познание ребенком окружающего мира посредством игры» Игра – средство познания окружающего мира. Это сложная, внутренне мотивированная, но в то же время легкая и радостная для Илакова Галина Борисовна 17 Фев 2016
документ Умственное и речевое развитие дошкольников с общим недоразвитием речи посредством интеграции образовательных областей «Познание» и «Художественное творчество» Колмакова Анна Андреевна 4 Апр 2015
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности Познание (формирование целостной картины мира) с элементами художественного творчества для детей подготовительной группы «Путешествие на планету - Марс». Грибанова Анна Леонидовна 31 Мар 2015
документ ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛA заседания Жюри II (финального) 9-го Фестиваля художественного творчества обучающихся, студентов и педагогов "Творчество молодых"в номинации «Художественное чтение» Черанёва Наталья Александровна 20 Мар 2015
документ "Использование нетрадиционных приемов работы в развитии детского художественного творчества посредством аппликации» Абузярова Гузелия Василовна 31 Мар 2015
документ Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности по направлениям «Познавательная деятельность» /область «Познание» - формирование целостной картины мира/ и «Художественно-эстетическое развитие» /обл Гурова Софья Владимировна 5 Апр 2015
разное «Художественно-эстетическое развитие дошкольников. Нетрадиционная техника в изодеятельности» Сообщение (из опыта работы) «Развитие детского художественного творчества» Богданова Елена Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия для первой младшей группы: «Моя любимая игрушка в группе детского сада» (познание - формирование целостной картины мира, предметное и социальное окружение) Богданова Ольга Сергеевна 30 Янв 2016
документ деятельности познание: формирование элементарных математиеских представлений и художественного творчества (нетрадиционный метод рисования) в средней группе с использованием ИКТ-технологий.Тема:"Осенний пейзаж". Конспект  непосредственной ШИХАРЕВА МАРИНА ВИКТОРОВНА 31 Мар 2015
документ Методическая разработка «Развитие детского изо-творчества в совместной деятельности педагога и детей раннего возраста» Васенева Елена Борисовна 28 Фев 2016
документ КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ: «ПОЗНАНИЕ»: ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА И «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»: РИСОВАНИЕ ТЕМА «НАРОДН Васия Мария Владимировна 30 Мар 2015
документ Интегрированная НОД с использованием нетрадиционных техник рисования и элементами экспериментирования «В подводном царстве». Образовательные области «Художественное творчество и познание» .Изобразительная деятельность (нетради Балина Виктория Викторовна 11 Апр 2015
документ Семинар-практикум для музыкальных руководителей по теме «Формирование музыкально - двигательного творчества в танце. Понятие «ритмопластика» и «креативность»» Кузнечикова Галина Валентиновна 5 Апр 2015
документ «Развитие творческих способностей посредством изобразительной деятельности и художественного труда» Пирожкова Татьяна Васильевна 18 Окт 2015
документ Семинар-практикум для родителей "« Развитие художественных способностей детей посредством использования разнообразного изобразительного материала и нетрадиционных техник изобразительной деятельности» Курбатова Татьяна Викторовна 13 Мая 2015
разное Организационные и психолого-педагогические условия реализации самостоятельной творческой деятельности детей дошкольного возраста (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.) Качалка Ольга Александровна 4 Апр 2015
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по конструктивно – модельной деятельности и ФЭМП с детьми старшей группы на тему : Геометрические фигуры Семина Светлана Юрьевна 14 Янв 2016
документ Конспект занятия по теме «Деньги» Вид деятельности «Познание предметного и социального мира» согласно примерной ООП ДО «Детство» под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева Быкова Анастасия Германовна 30 Мар 2015
документ Развитие активности и самостоятельности в процессе художественного творчества. Воронцова Татьяна Михайловна 5 Апр 2015
разное СОД по активизации познавательно-исследовательской деятельности в процессе формирования навыков монологической речи и художественного творчества. серебренникова татьяна петровна 18 Июн 2015
презентация Развитие художественного творчества и самостоятельности детей старшего дошкольного возраста в ходе специально организованного образовательного события. Тема: «Приобщение детей к истокам русской национальной культуры «Куколка тряпичная&raqu Слав Марьяна Савельевна 9 Апр 2016
документ Семинар-практикум «Социальное развитие ребенка: анализ взаимоотношений ребенка со взрослыми и сверстниками, методы формирования детского сообщества» Шульга Валентина Владимировна 30 Мар 2015
документ Семинар-практикум «Социальное развитие ребенка: анализ взаимоотношений ребенка со взрослыми и сверстниками, методы формирования детского сообщества» Шульга Валентина Владимировна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе детского сада по теме «Ты и твоё имя» Образовательная область «Познание» Балашова Ирина Сергеевна 23 Фев 2016
документ Выступление на межрегиональной конференции «Защита прав и интересов ребенка в деятельности социального педагога» на тему: «Технологии защиты прав и интересов детей в условиях детского дома» Александрова Ирина Владимировна 1 Апр 2015
документ Выступление на межрегиональной конференции «Защита прав и интересов ребенка в деятельности социального педагога» на тему: «Технологии защиты прав и интересов детей в условиях детского дома» Александрова Ирина Владимировна 1 Апр 2015
документ СООБЩЕНИЕ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАГНИТНОГО КОНСТРУКТОРА «ПОЛИДРОН» В КОНСТРУКТИВНО-МОДЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ» Бармина Инна Александровна 7 Апр 2016
документ Конспект интегрированной непосредственно- образовательной деятельности по конструктивно - модельной деятельности «Дом Дружбы» в подготовительной группе (Интегративная область Ознакомление с социальной действительностью) Тарасова Ирина Васильевна 29 Янв 2016
документ Конспект образовательной деятельности (познание и художественное творчество) «В гостях у Феи цветов» Батаева Самара Рифовна 4 Апр 2015
разное Эффективность детского анимационного творчества для художественного воспитания и социализации подрастающего поколения Кузнецова Мария Викторовна 21 Мар 2015
документ ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛA заседания Жюри II (финального) 9-го Фестиваля художественного творчества обучающихся, студентов и педагогов "Творчество молодых"в номинации "Литературное творчество" Черанёва Наталья Александровна 20 Мар 2015
документ Использование нетрадиционных приемов работы с бумагой и техники в развитии детского художественного творчества у воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Канева Анастасия Юрьевна 20 Мар 2015
документ Использование нетрадиционных методов работы с бумагой и техники в развитии детского художественного творчества у старших дошкольников Буйлова Галина Иннокентьева 30 Мар 2015
презентация Использование нетрадиционных приемов работы с бумагой и техники в развитии детского художественного творчества у старших дошкольников Диденко Ирина Владимировна 4 Апр 2015
презентация Презентация "Использование нетрадиционных приемов и техник в развитии детского художественного творчества у детей разных возрастных групп с ЗПР" Еременко Екатерина Владимировна 4 Июл 2015
документ Формированию целостной картины мира (ознакомление с природой) и образовательной области: «Художественное творчество»: развитие продуктивной деятельности (лепки). На тему: «Путешествие в осенний лес» Татьяна Алексеевна Надюк 18 Дек 2015
документ Участие в конкурсе детского художественного творчества «Благовест» Гуськова Элла Николаевна 24 Апр 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность интеграционных областей : познание ФЭМП и художественное творчество «Письмо от Лунтика» Ширяева Светлана Муллагалеевна 31 Мар 2015