Главная / Старшие классы / Литература

Инсценирование как средство развитие речи

Скачать
44.05 КБ, 396299.docx Автор: Борисова Светлана Петровна, 20 Мар 2015

Инсценирование произведений литературы – методический приём развития речи учащихся, состоит в перестройке рассказа, отрывка из повести или иного повествовательного произведения в драматическую форму, то есть составление пьесы, сценки, сценария. Текст читается по ролям или ставится на сцене или в классе. Прием используется в разных классах, в нашей практике начиная с 5-го по 11-й класс. Большой объем произведения или фрагмента сокращается, составляются реплики действующих лиц. Перед учителем ставятся такие учебные задачи: глубокий анализ текста, его идейного замысла; перестройка жанра – опускается повествование (его читают «от автора» или вводится, реже, действующее лицо Автор), диалог представляется в виде реплик, отработка интонаций, жестов, мимики. К этой

работе привлекаются ученики, которые с радостью присоединяются, выбирая и разучивая роли, некоторые готовят нехитрый реквизит, декорации, придумывают костюмы. Немаловажную роль играет выбор музыки, звуковых и световых эффектов.

Инсценирование художественных произведений, сама подготовка к ней – хороший для нас помощник и союзник в развитии творческих возможностей детей, а также формировании у них эстетических и ценностных ориентаций.

Инсценировки мы ставим на уроках русской литературы в разных классах. Дети особенно любят классику, например, в разные годы школьники играли отрывки из повестей Н.В.Гоголя, рассказы И.С.Тургенева, А.П.Чехова. В данной работе предлагается сценарий постановки по повести Н.В.Гоголя «Старосветские помещики» в 7 классе. Такая работа обогащает речь якутских учащихся не только богатством словаря русского языка 19-го века, но интонацией, эмоциональностью речи

Вторая работа связана с темой Великой Отечественной войны в русской литературе. После изучения этой темы мы с учениками обратились к родной, якутской литературе военного времени, а именно к творчеству якутского писателя-фронтовика Т.Сметанина. Был составлен не только сценарий по его рассказу «Саллаат ахтылҕана» (1943-1944 гг.), но целая литературно-музыкальная композиция с привлечением стихотворений якутских поэтов-фронтовиков и песен того времени. Работа углубилась еще и обращением к личному жизненному опыту самих учащихся, они узнавали каждый в своем селе (в нашу школу приезжают учиться из 6-7 наслегов), в своей семье имена тех, кто участвовал в этой страшной войне. Выступление выпускников было приурочено к 65-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

Инсценировка требует много дополнительного времени для подготовки к выступлению. Она объединяет учеников общей творческой задачей. Вот почему мы используем этот вид работы и во внеурочной воспитательной деятельности. Например, когда в школе проводилась Неделя национальной культуры народов РС(Я), мы с десятиклассниками по разным источникам изучали обычаи народа саха, подготовили сценки и разыграли их на школьной сцене.


Автор: Борисова Светлана Петровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Инсценирование как средство развитие речи Борисова Светлана Петровна 20 Мар 2015
разное Инсценирование сказки Куреева Сария Касимовна 30 Мар 2015
документ Инсценирование сказки как средство изучения иностранного языка Барашкова Ирина Владимировна 8 Дек 2015
разное Сказка как средство формирования нравственных представлений дошкольников Щукина Оксана Леонидовна 15 Сен 2015
разное Моделирование как средство развитие связной речи Воронина Нина Владимировна 6 Апр 2015
разное ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВА, КАК СРЕДСТВО Пузырева Светлана Валерьевна 5 Июл 2015
документ Развитие мелкой моторики, как средство развития речи. Рассказова Наталья Сергеевна 15 Окт 2015
документ Этимология слова, как средство развития речи дошкольников Тимакова Анна Юрьевна 30 Мар 2015
документ Народные потешки как средство развития образной речи детей Кабарухина Татьяна Николаевна 30 Мар 2015
документ Карты Проппа как средство развития речи детей НАЙДЕНКО ЛЮДМИЛА АЛЕКСЕЕВНА 30 Мар 2015
разное «Сказка, как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста». Макарова Елизабет Леонидовна 30 Мар 2015
разное «Сказка, как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста». Макарова Елизабет Леонидовна 30 Мар 2015
разное Использование театрализованной деятельности в образовательном процессе как средство активизации и формирования выразительности речи. Стеклова Мария Анатольевна 30 Мар 2015
разное «Методы и приемы ТРИЗ как средство развития речи и творчества дошкольника» Боровкова Светлана Владимировна 30 Мар 2015
документ Чтение художественной литературы как средство развития речи Суздальцева Лариса Владимировна 30 Мар 2015
разное Малые фольклорные жанры как средство развития речи детей дошкольного возраста. Шишкина Ольга Петровна 30 Мар 2015
документ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ Жемчугова Наталия Николаевна 30 Мар 2015
документ Дидактические игры как средство формирования культуры речи Кадомцева Людмила Григорьевна 30 Мар 2015
разное "Моделирование как средство развития связной речи старших дошкольников" Грудинина Марина Ивановна 30 Мар 2015
документ Загадки - как средство развития речи детей. Балеевских Светлана Александровна 4 Апр 2015
презентация моделирование как средство развития связной речи Потапова Алла Витальевна 7 Дек 2015
документ Музыкальное воспитание как средство развития речи у дошкольников Пахорукова Марина Викторовна 8 Дек 2015
документ Сказка как средство развития связной речи у дошкольников Прокуратова Галина Аскольдовна 16 Сен 2015
документ Моделирование сказок,как средство развития связной речи дошкольников Колбасова Екатерина Львовна 14 Сен 2015
документ Дидактическая игра как средство развития речи у дошкольников Борисова Ирина Николаевна 26 Окт 2015
документ Загадки как средство развития речи детей. Шахова Любовь Валерьевна 4 Ноя 2015
разное Театр, как средство развития речи детей дошкольного возраста. Фомичёва Галина Валентиновна 14 Фев 2016
презентация «Пересказ как средство развития связной речи» Темербекова Ирина Андреевна 23 Янв 2016
презентация, документ ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ. Башкова Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ "Изобразительное искусство как средство развития речи" Пащенко Ольга Николаевна 6 Апр 2015
документ Театрализованные занятия как средство формирования интонационной выразительности речи Прудникова Галина Владимировна 6 Апр 2015
документ Народный фольклор как средство развития речи детей Рамиля Емуранова 7 Апр 2015
презентация Игровые технологии как средство развития связной речи детей Соловьёва Ольга Сергеевна 16 Апр 2015
разное Фольклор как средство развития речи детей дошкольного возраста Леукина Ирина Александровна 15 Мая 2015
презентация "Загадка как средство развития речи дошкольников" Пилипенко Любовь Михайловна 4 Июл 2015
документ "Загадка как средство развития речи дошкольников" Пилипенко Любовь Михайловна 4 Июл 2015
документ Народный фольклор как средство развития речи детей Кривдина Елена Викторовна 10 Июл 2015
документ ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ Игнатова Юлия Юрьевна 26 Апр 2015
документ сказка как средство развития речи Быкова Айгуль Серкалиевна 24 Апр 2015
документ Театрализованная деятельность как средство развития речи дошкольников Баева Ольга Николаевна 24 Апр 2015