Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Интегрированное занятие для детей средней группы «Грибы»

Области интеграции: познание, коммуникация, художественное творчество, физическое развитие.

Цель: расширить представления детей об окружающем мире, грибах, месте их произрастания, отличительных особенностях.

Задачи:

Познавательные – расширить и закрепить представления детей о грибах, о месте их произрастания и внешних особенностях.

Развивающие – развивать память, зрительное и слуховое восприятие, наблюдательность, координацию речи с движениями; совершенствовать умение раскатывать пластилин в шарик и сплющивать его в лепешку; развивать умение двигаться и выполнять движения в соответствии со словами.

Обучающие – учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, отгадывать загадки про грибы, узнавать их по характерным признакам.

Воспитательные – воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением грибов и леса, чтение стихов про грибы, рассказы детей из их личного опыта знакомства с грибами и лесом, беседы о значении леса в жизни человека.

Оборудование: макеты грибов, иллюстрации с изображением грибов, пластилин, салфетки, клеенка (для работы с пластилином, кукла Рита, корзина.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, доброе утро! Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

В. : Ребята, вы были когда-нибудь в лесу? Что вы там видели? (ответы детей). В лесу растет много разных деревьев, сначала они, как и вы, маленькие, нуждаются в защите и бережном отношении. Много лет нужно для того, чтобы из маленького деревца выросло большое дерево. А вы знаете, какую пользу приносит нам лес? (ответы детей).

Природу не уродуй,

Природу не обидь. –

Родился человеком,

Так надо им и быть!

В. : Дети, а что растет в лесу? (ягоды, грибы). Какие вы знаете грибы (ответы детей). Ребята, слышите, кто-то стучится к нам (раздается стук в дверь). Интересно, кто же это? Это же кукла Рита: Здравствуйте, ребята! Я собралась идти в лес за грибами, но совсем забыла, какие грибы можно собирать, а какие нет.

В. : Поможем кукле Рите вспомнить и собрать съедобные грибы? Во что мы будем собирать грибы? (в корзинку). Ну что, ребята, отправляемся за грибами в лес.

Подвижная гимнастика:

Мы в осенний лес идем (шагаем по кругу)

Соберем листочки (наклоняемся, имитируя движения)

Много там чудес найдем:

Желуди, грибочки.

Все в корзину соберем и опять пойдем (шагаем по кругу).

(Пришли в имитированный лес, сели на полянку)

В. : Ребята, кукла Рита принесла с собой загадки, давайте отгадаем их вместе (используются макеты грибов, после каждой загадки, воспитатель показывает детям соответствующий гриб)

1. У кого одна нога,

да и та без сапога? (гриб)

2. Что за ребятки на пеньках,

Столпились тесной кучкой?

И держат зонтики в руках,

Застигнутые тучкой (опята)

3. Он в лесу стоял,

Никто его не брал,

В красной шапке модной,

Никуда не годный (мухомор)

4. Рыжие ушки с лисьей макушки,

В травке лежат - для малых ежат (лисички)

5. Посмотрите-ка, ребята:

Тут - лисички, там - опята,

Ну, а это, на полянке,

Ядовитые. (поганки)

В. : Молодцы ребята! Давайте рассмотрим грибы и выберем, какие съедобные, а какие нет. (Вспоминаем, что у гриба есть ножка и шляпка). Ребята, почему вы не положили в корзинку мухомор и поганку? (ответы детей). Правильно! Эти грибы ядовитые и не пригодны в пищу. Но брать их в руки и топтать не нужно, так как ими питаются больные животные, например лоси.

В. : Давайте вспомним, как правильно нужно собирать грибы? (срезать ножом, а не вырывать их из земли, так как можно повредить грибницу).

Кукла Рита: Спасибо, ребята, что помогли мне! До свидания! (дети прощаются с персонажем)

В. : Ребята, посмотрите, кукла Рита оставила нам пластилин, давайте сделаем грибную полянку и украсим ею нашу приемную (дети делают грибы, вспоминая, как катать ножку и шляпку) .
Подвижная игра «У медведя во бору» (на закрепление темы) .


Автор: Габурганова Елена Юрьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Интегрированное занятие для детей средней группы «Грибы» Габурганова Елена Юрьевна 30 Мар 2015
разное Интегрированное занятие для детей средней группы "Сказочное путешествие" Интегрированное занятие для детей средней группы "Сказочное путешествие" Васильченко Лариса Григорьевна 4 Апр 2015
документ Интегрированное занятие для детей средней группы «Осень. Осенний день» Видяшина Ольга Николаевна 31 Мар 2015
документ Интегрированное занятие для детей средней группы «Осень. Осенний день» Малышева Татьяна Александровна 31 Мар 2015
документ Интегрированное занятие по аппликации для детей средней группы «Письмо друга» Полякова Ольга Павловна 19 Дек 2015
документ Интегрированное занятие по развитию речи для детей средней группы. Тема: «Едим в гости» Чумак Наталья Григорьевна 8 Дек 2015
документ Интегрированное занятие для детей средней группы с использованием регионального компонента. Тема: «Путешествие в осенний лес». Мальцева Татьяна Николаевна 31 Окт 2015
документ Интегрированное занятие для детей средней группы «Осенние листья» Латыпова Альфия Маратовна 6 Июн 2015
разное Интегрированное музыкальное занятие «За елочкой» для средней группы Боярская Ирина Филипповна 20 Мар 2015
разное Интегрированное занятие на тему «Прогулка на луг» для средней группы ДОУ. Яковлева Надежда Ивановна 6 Мая 2015
разное ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ «РАСТИМ ПАТРИОТА» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦОР Абгарян Евгения Николаевна 30 Мар 2015
разное Занятие по математике для детей средней группы: «Путешествие в весенний лес» Занятие по математике для детей средней группы: «Путешествие в весенний лес» кузнецова лариса александровна 31 Мар 2015
документ Интегрированное занятие для детей второй младшей группы «Угадай кто в корзинке?».  Интегрированное ,  занятие  для детей второй младшей группы «Угадай кто в корзинке?». Мирзаханова Лариса Назифовна 23 Янв 2016
документ Интегрированное занятие «Познание» (формирование целостной картины мира и конструированию) для средней группы «Птицы» Хафизова Айгуль Гумеровна 30 Мар 2015
документ Итоговое интегрированное занятие «Познание» (формирование целостной картины мира) для средней группы «Поможем нашему другу Петрушке» Абдулова Любовь Валерьевна 21 Авг 2015
документ Интегрированное занятие по развитию речи детей средней группы на тему: «Человек и его тело» (конспект) Войтова Ольга Конcтантиновна 30 Мар 2015
документ Интегрированное занятие по ОБЖ для средней группы "В лес по грибы" Минаева Ирина Михайловна 30 Мар 2015
документ Интегрированное занятие по мирознанию и конструированию (оригами) для средней группы «Птицы». Попова Ольга Алексеевна 31 Мар 2015
разное Интегрированное занятие с детьми средней группы по сказке «Теремок». Васильева Ирина Александровна 31 Мар 2015
документ Интегрированное занятие на тему "В мире эмоций" для детей средней группы с ОВЗ. Шабаева Рева Мягзумовна 30 Мар 2015
документ Интегрированное занятие для детей средней группы "Дикие животные" Николаева Елена Андреевна 30 Мар 2015
документ Интегрированное занятие для детей средней группы с элементами лепки "Зимушка - зима" Шакуева Татьяна Александровна 4 Апр 2015
документ Интегрированное занятие для детей средней группы "Путешествие в зимний лес" Рябинина Анна Анатольевна 5 Апр 2015
документ интегрированное занятие для детей средней группы " Колыбельной песне - добрый свет" Васюкова Татьяна Викторовна 27 Апр 2015
документ Интегрированное развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности для детей с ОНР «Дары леса». Стаценко Марина Леонидовна 3 Мая 2015
документ Интегрированное занятие по ОБЖ для средней группы. Ольга Николаевна Иванова 31 Мар 2015
документ Интегрированное занятие для средней группы "Светофор" Комарова Светлана Владимировна 5 Апр 2015
документ Интегрированное занятие по развитию речи для средней группы Хасимова Рузиля Рамилевна 26 Окт 2015
документ "Лесные чудеса" (интегрированное занятие по теме: «Дикие животные» для детей 1 младшей группы) Кутняхова Любовь Владимировна 30 Мар 2015
документ Интегрированное речевое занятие с продуктивной деятельностью (рисование) для детей старшей группы с ОНР. Тема: «Транспорт» Лошманова Елена Викторовна 30 Мар 2015
документ Интегрированное занятие для детей старшей группы «На Воздвижение капуста - первая барыня» Калинина Елена Вячеславовна 30 Мар 2015
документ Интегрированное занятие «МОРСКОЙ МИР» для детей подготовительной группы Разумова Елена Владимировна 31 Мар 2015
документ «Сестрица-водица» Интегрированное занятие для детей старшей группы) Полищук Ольга Дмитриевна 31 Мар 2015
документ «Сестрица-водица» Интегрированное занятие для детей старшей группы) Полищук Ольга Дмитриевна 31 Мар 2015
документ «Сестрица-водица» Интегрированное занятие для детей старшей группы) Полищук Ольга Дмитриевна 31 Мар 2015
документ «Сестрица-водица» Интегрированное занятие для детей старшей группы) Полищук Ольга Дмитриевна 31 Мар 2015
документ «Сестрица-водица» Интегрированное занятие для детей старшей группы) Полищук Ольга Дмитриевна 31 Мар 2015
документ «Сестрица-водица» Интегрированное занятие для детей старшей группы) Полищук Ольга Дмитриевна 31 Мар 2015
документ «Сестрица-водица» Интегрированное занятие для детей старшей группы) Полищук Ольга Дмитриевна 31 Мар 2015
документ Интегрированное занятие-игра для детей старшей группы компенсирующей направленности (дети с ТНР) «Школа выживания. Огонёк хочет в лес» Коренькова Ирина Викторовна 31 Мар 2015