Интегрированное НОД ИЗО деятельность и музыкальное занятие для детей средней группы «А». На тему: «Волшебница Осень, краски развела».

Описание: занятие ориентировано для детей средней группы, включает элементы рисования и музыки. Занятие соответствует ФГОС.

Возрастная группа: средняя группа, дети 4-5 лет.

Форма НОД: занятие, деятельностный подход.

Форма организации: (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Учебно-методический комплект: Программа «От рождения до школы» Н.Е.Вераксы.

Цель: Развитие интереса к музыке, рисованию через передачу осенних образов; Закреплять умение выполнять музыкально-ритмические движения в соответствии с музыкальным сопровождением ; Активизировать всех детей.

Задачи:

1. Закреплять согласованность выполнения музыкально - ритмического движения «махи руками с пружинкой»;

2. Познакомить с новым произведением;

3. Учить определять характер, темп музыки;

4. Учить детей рассказывать об услышанной музыке, по описательному рассказу;

5. Закреплять у детей навык работать вместе, выполнять совместную работу аккуратно.

6. Обогащение словарного запаса:

7. Совершенствовать умение рисовать осеннее дерево подушечками пальцев.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие и художественно-эстетическое развитие.

Материалы и оборудование:

• Фонограмма музыкальных произведений; Гуашь (красная, желтая) Влажные салфетки; Кукольный персонаж «Волшебная Кисточка».

Предварительная работа: чтение стихотворения М. Сидорова «Осень», беседа на тему «Осень», рассматривание сюжетных картинок «Осень», обыгрывание ситуаций. Репетиции с музыкальным руководителем.

Ход занятия.

Музыкальный руководитель заходит в группу и приглашает детей в гости,в музыкальный зал, на «Осеннюю полянку».

Звучит музыка, воспитатель с детьми входят в музыкальный зал.

Музыкальный руководитель.

Наступила после лета
Осень, осень.
Мы ее о разных красках
Спросим, спросим.
Закружился в небе листопад,
Снова листики с дерев летят.
Расставаться с летом очень жаль,
Улетают птицы вдаль.

Ребята, мы с вами оказались на «Осенней полянке», а полянка наша не простая, а музыкальная, здесь даже листочки летят и кружатся под музыку. И мы с вами, сейчас пойдём гулять и листочки собирать под волшебные звуки музыки.

Звучит музыка, дети собирают листочки.

Музыкальный руководитель. Ой, а вы слышали, кто то просит о помощи!

Кто это? ( ответы детей).

Правильно, эта кисточка!

Что с тобой случилось, почему ты плачешь?

Со мной приключилась беда, меня заколдовала злая фея и теперь я не могу разукрашивать листья!

Как мы можем тебе помочь?

Надо станцевать танец, листьев и вы меня расколдуете.

Дети, мы свами репетировали недавно этот танец, станцуем его. Поможем, кисточке! (Ответы детей).

Звучит музыка, дети исполняют «Танец листьев».

Спасибо вам детишки, вы меня расколдовали!

Музыкальный руководитель Мы очень рады за тебя Кисточка.

Дети садятся на стульчики

Воспитатель Ребята, помните мы на прогулке собирали листья налетел ветер и листья улетели. Сейчас зазвучит музыка, и вы должны будите определить какая она по настроению: весёлая, быстрая, грустная, радостная, спокойная, плавная, медленная?

Дети отвечают: плавная, медленная, спокойная.

Музыкальный руководитель. А когда подул ветерок и закружил листочки в танце, какая музыка зазвучала?

Дети отвечают: быстрая, радостная, весёлая. Листочкам хотелось танцевать.

Педагог доп образования. Здравствуйте детишки!

Сегодня и я к вам пришла в гости. Я знаю у осени много работы. Все листочки надо позолотить, ни одного не пропустить. А какие краски выбрала Осень, чтобы разукрасить листочки?

Дети отвечают: желтую, красную, оранжевую, коричневую.

Педагог доп образования. Правильно, поможем Осени! Кисточка поможет нам в этом.

Дети садитесь за стол, у каждого лежит листочек не разукрашенный.

Вам нужно будет разукрасить их. (дети разукрашивают листья).

Педагог доп образования. Кисточка посмотри, какие наши детки молодцы. Все ровно и красиво разукрасили свои листья.

Музыкальный руководитель. Дети, покажем нашим гостям как мы можем определять темп мелодии и настроение.

Музыкальный руководитель. Слушайте внимательно и определите какое настроение передаёт музыка: грустное, или радостное. Музыка подвижная, или медленная?

Игра: «Отгадай мелодию»

Дети слушают музыку,

рассказывают о настроении, о темпе.

Музыкальный руководитель. Правильно, Молодцы!.

Музыкальный руководитель. Дорогая кисточка, наши дети знают песенку об Осени и хотят её для тебя спеть, послушай.

Дети исполняют песенку «Здравствуй осень»

Текст песни "Здравствуй, осень"

Осень, рыжая плутовка,
Поиграть решила в прятки:
В хлебном поле очень ловко
Спряталась, но всё в порядке.
Только хлебные колосья
Сразу стали золотыми.
Все решили: это осень
Сделала их вмиг такими.

1
Здравствуй, здравствуй, осень золотая.
Осень - время сбора урожая.
Видишь, осень, как мы потрудились,
Как всё лето в поле не ленились.

2
Здравствуй, здравствуй, осень золотая.
Соком сладких яблок налитая.
В огороде тоже всё в порядке –
Много разных овощей на грядке.

3
Много спелой вишни и малины,
Много мёда в домиках пчелиных.
Всех ребят мы в гости приглашаем,
Чем богаты, тем и угощаем!

Воспитатель. Ребята, какие вы молодцы! Кисточка довольна, ей уже пора в лес, а нам в группу. Ей надо и дальше разукрашивать листья в лесу.

Скажем пока ей! «Волшебная Кисточка» прощается с детьми.

До новых встреч!

Музыкальный руководитель. Вот и закончилось наше необычное занятие. Приходите на нашу Осеннюю полянку ещё. До свидания!

Звучит музыка, дети выходят из музыкального зала.