С понимания слова к суждениям и навыкам общения
Одной из первых и значимых форм работы на уроках русского языка и литературы в условиях двуязычия становится словарная работа.
Известно, главным в словарной работе является расширение словаря, определяемое, прежде всего, задачами умственного воспитания. Но основным ее направлением в условиях двуязычия является обеспечение речевого, языкового развития детей, создания условий для эффективного овладения русским языком как средством общения. Элементарное осознание учащимися смысловой стороны слова, некоторых семантических отношений в лексике русского языка обогащает речь учащихся, а также способствует осознанному владению средствами русского языка. Обучение ребенка формулировать суждения начинается после овладения им некоторым запасом слов.
Автор: Саетгараева Зульфия Абдулловна