Систематизация и оценка результатов саногенетического мониторинга

В ГБОУ СОШ №134 им.С.Дудко уже более четырех лет.существует Служба Здоровья. Важная роль в реализации задач Службы Здоровья отводится саногенетическому мониторингу, позволяющему как разово, так и в динамике оценить на доврачебном этапе состояние здоровья обучающихся. Для этих целей в нашей школе активно используется компьютерное оборудование образовательного центра ИНТОКС – комплекс приборов для измерения показателей основных систем организма: 1. САКР – спироартериокардиоритмограф, 2. КИД (УПМД) – устройство для оценки психомоторной деятельности. Это оборудование позволяет нам оценить в комплексе функциональное состояние нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной и вегетативной систем организма и дает возможность проводить регулярный саногенетический мониторинг состояния здоровья участников образовательного процесса. Мониторинг представляет собой комплексную оценку состояния здоровья для последующей коррекции состояния основных функциональных систем организма и формирования ценностной ориентации на здоровый образ жизни. По его итогам при выявлении функциональных отклонений производится коррекция посредством предоставления адресных рекомендаций (как индивидуальных, так и групповых). При систематическом проведении мониторинга один-два раза в год можно отследить состояние основных функциональных систем организма в динамике и сделать выводы об адекватности назначенных рекомендаций. Для систематизации результатов мониторинга мною были разработаны групповая (сводная) и индивидуальная карты мониторинга, а также балльная оценка состояния систем организма. В групповой таблице показатели функционального состояния оцениваются по четырех-бальной системе: 1 - высокий 2 - средний 3 - низкий 4 - очень низкий. Баллы 1 и 2 не являются вариантом нормы, 3 - свидетельствует о функциональных отклонениях, требующих наблюдения в динамике, 4 - говорит о нарушениях, требующих направления к специалисту-медику. В индивидуальных таблицах, которые мы в дальнейшем предоставляем родителям (законным представителям), показатели оцениваются в трех вариантах: хорошо - в пределах возрастной нормы, удовлетворительно - функциональные отклонения, требующие наблюдения, неудовлетворительно - нарушения, требующие направления к специалисту-медику. Сводная таблица применяется в основном для внутришкольной систематизации полученных данных. Индивидуальные карты разрабатывались для родителей (законных представителей), и были оценены ими как удобные и понятные.