Роль творческих задач в развитии познавательной активности учащихся на уроках географии.
Роль творческих задач в развитии познавательной активности учащихся на уроках географии.
Умение уч-ся составлять конспекты. Конспект - краткое изложение, запись содержания какого-либо текста, доклада, рассказа.
Требования к конспекту. Системность, доказательность, логичность изложения, краткость и четкость.
Опорный конспект - это краткое изложение содержания учебного материала с использованием опорных сигналов.
Требования к опорному конспекту. Логичность. Разнообразие способов и средств выделения главного в изучаемом. Структурирование учебного материала. Использование психологических законов восприятия информации. Четкость.
Опорные сигналы - наглядная схема, в которой закодировано основное содержание подлежащих усвоению знаний (В.Ф. Шаталов).
Требования к опорным сигналам. Доступность усвоения. Оригинальность оформления. Многообразие форм. Эмоциональная насыщенность.
Как составить опору.
1. Прочитайте текст.
2. Выделите в нем главные мысли, понятия, выводы, определения.
3. Зашифруйте их.
4. Прочитайте текст еще раз.
5. Сверьте его с опорой.
6. Выучите опору, расскажите по опоре содержание учебного материала.
Автор: Макаренко Татьяна Борисовна