Переход к стратегии социального проектирования и конструирования образования на основе разработки компетентностно-ориентированных заданий по биологии
В основе ФГОС лежит системно- деятельностный подход, который предполагает: переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня ( результата) личностного и познавательного развития обучающихся
Под ключевыми компетенциями в школьном образовании понимается способность учащихся самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем.
В настоящий момент выделяются три ключевые компетентности: компетентность разрешения проблем, информационную и коммуникативную компетентности.
Что же даёт формирование ключевых компетенций?
-овладение конкретными географическими знаниями;
- интеллектуальное и индивидуальное развитие учащихся,
- развитие творческой самостоятельности,
- социализация личности. И, конечно, – это подготовка учащихся к успешной сдаче экзамена в форме ЕГЭ.
Всё это позволило мне смоделировать образовательные ситуации для освоения и применения деятельности посредством нужной организации изучения традиционного программного материала.
Автор: Винникова Юлия Александровна