Коррекция и развитие процессов чтения у обучающихся 5 «А» класса
Пояснительная записка
Умение читать и понимать прочитаннное является базой формирования коммуникативной компетенции. В процессе чтения текста происходит смысловая обработка информации: ее выделение, организация, предвосхищение, обобщение, критическое осмысление и оценка. Чтение способствует развитию логической и эмоциональной памяти. Понимание прочитанного происходит при развитом воображении и внимании.
Коррекционно-развивающая программа логопедических занятий по преодолениютрудностей формирования навыка осмысленного чтения у младших школьников опирается на понимание сложной психофизиологической структуры процесса чтения в норме и особенностей усвоения этого навыка детьми.
Программа отражает современные научные данные по теории и методике коррекционной работы, современные достижения в области психологии.
Автор: Супрунова Лилия Эдуардовна