ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА для учащихся 9-х классов основной школы «ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПРАВА»
Данный курс нацелен на углубленную предпрофильную подготовку обучающихся 9 классов с тем, чтобы познакомить их с историей и развитием зарубежной и отечественной правовых систем. Настоящий курс предполагает знакомство учащихся с основными научными понятиями, документами зарубежного и отечественного права на фоне исторических событий, когда они были приняты /
Курс вариативен, то есть учитель может рассчитывает его как на 34, так и на 17 часов/ 1 занятие в неделю/. В последнем случае, это позволит ребятам посетить другие дисциплины и определиться с выбранной специальностью. Выгодность такого построения позволит легко решить проблему места данного курса в учебном плане: ничего не меняя, можно использовать часы, которые отведены на технологию.
Программа построена в соответствии с теорией исторического процесса. Хотя история-это непрерывное движение, изучать ее сплошным, неразрывным потоком невозможно. Научный анализ и обобщение требуют деления исторического материала на хронологические отрезки, периоды. Поскольку развитие права тесно связано с развитием государства и зависит, прежде всего, от экономического базиса, то и периодизация истории права соответствует периодам развития производственных отношений. Каждому историческому этапу соответствует определенный тип развития правовой системы.
Предлагаемая программа предполагает путь живого межличностного общения и самостоятельных раздумий над правовыми вопросами. Важно, чтобы эти вопросы не рассматривались отвлеченно от реалий современности и воспринимались в контексте применения правовых знаний в различных жизненных ситуациях. Подростки могут и должны понять, что в правовой сфере объективно существует многовариантность решения непростых проблем, однако основой ее являются такие общезначимые принципы, как справедливость, Гуманизм, Верность.
Помимо мировоззренческого компонента содержание данной учебной программы большое внимание уделяет усвоению правовых знаний, логических, методических оценочных умений учащихся посредством изучения юридических документов.
При отборе контрольных заданий использованы материалы Единого экзамена по истории России. Представлен список источников и литературы.
Автор: Романова Валентина Александровна