ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС. Губкина З.М., учитель, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» города Обнинск

В структуре технологической карты должна быть общая часть и организационная. В общей части каждый учитель отражает тему урока, тип урока, цель урока, основные понятия, планируемые результаты образования (предметные, метапредметные, личностные); вид используемых ИКТ; образовательные интернет ресурсы.[1] Организационная часть предлагается в различных вариантах. В моей педагогической деятельности она состоит из :

1. Востребование (организационный блок);

2. Актуализация знаний (проверка дом. задания, мотивация деятельности на уроке);

3. Информационно – деятельностный этап (изучение – «открытие» новых знаний);

4. Рефлексивно - оценочный (закрепление знаний, домашнее задание, оценивание учащихся).