Методическая разработка «Виды и формы организации музыкальной деятельности»

Актуальность данной методической разработки обусловлена проблемами развития подрастающего поколения, формирования гармонично развитой личности посредством музыкального обучения. Автор раскрывает основные виды и формы музыкальной деятельности в условиях дополнительного образования детей и подростков, способствует формированию физического и нравственно-эстетического развития индивидуальности воспитанника.

Цель данной методической разработки – представить и раскрыть виды, формы организации музыкальной деятельности, определить их роль, взаимосвязь в обучающем процессе.

Основная задача – дать представление о видах и формах музыкальной деятельности на занятиях, раскрыть содержание различных форм и методов в зависимости от возрастных особенностей обучающихся.

Музыка для ребёнка – это мир эмоциональных переживаний. В нём - огромная палитра красок, научиться пользоваться которой – задача взрослых, прежде всего педагогов-профессионалов, владеющих различными технологиями обучения, формирующих активную роль обучаемого. Музыка выполнит свои воспитательные функции лишь в том случае, если мы поможем детям развить, прежде всего, их эмоциональную отзывчивость. Гармоничность музыкально-эстетического воспитания достигается, благодаря использованию всех видов музыкальной деятельности, всех творческих возможностей растущего человека с учётом возрастных особенностей ребёнка. Основная цель музыкальной деятельности - формирование и развитие всесторонне развитой личности. Достижение наиважнейшей цели ставит перед педагогом необходимость решения ряда специфических задач.