Системно-деятельностный подход к формированию универсальных учебных действий в преподавании информатики

Стихийность развития универсальных учебных действий (УУД) находит отражение в острых проблемах школьного обучения – в значительном разбросе успеваемости, несформированности учебно-познавательных мотивов, низкой любознательности и инициативе значительной части учащихся, трудностях произвольной регуляции учебной деятельности, низком уровне общепознавательных и логических действий, трудностях школьной адаптации, росте отклоняющегося поведения.

Разнообразие приемов педагогической техники при целенаправленном формировании УУД, мониторинг сформированности УУД повышает эффективность образовательного процесса в новых социально-исторических условиях развития общества.