Статья на тему: «Эксперимент - одно из условий развития познавательной активности учащихся на уроках физики»

Физика — это наука понимать природу.

Э.Роджерс.

На протяжении нескольких десятков лет составители программ ставили перед собой лишь один вопрос: какую часть из физической науки включить в школьную физику, не проявляя при этом должной заботы об учебной мотивации. Как известно, общая цель обучения физике не сводится к академическому образованию по самой физике. Физика как учебный предмет представляет собой совершенно отличный от соответствующей науки мир - мы должны обучать детей глубоко и внутренне воспринимать приобретаемые знания, чтобы они были способны пользоваться ими в жизни, а не только отвечать на те самые вопросы, что и в ходе классного урока. Тогда эти знания приобретут для учащихся личностно значимую ценность.

Что должно вообще определять цели обучения физике? Наши общеобразовательные ценности (они, в известном смысле, представляют собой конечные идеальные результаты обучения): логика развития детей, содержание физической науки, возможные личные и социальные проблемы.