Рейтинговая система оценки успешности обучения физике в Интегральной технологии

Проблема повышения качества и эффективности образования обостряется в связи с расширением и углублением процесса модернизации российского образования. Изменение в целях образования приводит к тому, что школа должна создать благоприятные условия для проявления и стимулирования личностного потенциала всех участников образовательного взаимодействия. Широкие возможности для достижения вышесказанного имеются при использовании педагогических технологий обучения. Одной из таких технологий, позволяющих результативно обучать, является Интегральная технология В.В.Гузеева. Целью данной работы является определение эффективности данной технологии в обучении физике с использованием рейтинговой модели со стимулирующей шкалой оценивания.