Составление теста как инструмент работы с текстом, повышающий уровень усвоения знаний. проектно-исследовательская работа учителя

Описание педагогического эксперимента по теме Составление теста как инструмент работы с текстом. повышающий уровенбь усвоения знаний Актуальность темы: в основе реализации ФГОС лежат «учебно-познавательные задачи, направленные на формирование и оценку навыка самостоятельного приобретения, переноса и интеграции знаний как результата использования знако-символических средств и/или логических операций сравнения, анализа, синтеза, обобщения, интерпретации, оценки, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, соотнесения с известным; требующие от обучающихся более глубокого понимания изученного и/или выдвижения новых для них идей, иной точки зрения, создания или исследования новой информации, преобразования известной информации, представления её в новой форме, переноса в иной контекст и т. п.» Составление тестов учащимися, как инструмент работы с текстом, повышающий уровень усвоения знаний, отвечает поставленной задачи Проблема: является ли составление тестов учащимися эффективной формой их самостоятельной работы, которая улучшает успеваемость по предмету Объект исследования: педагогический тест Предмет исследования: педагогический тест, как инструмент работы с текстом Гипотеза: применение заданий на составление учащимися тестовых заданий к тексту учебника, повышает уровень усвоения знаний Цель: определить что, составление тестов учащимися является эффективной формой их самостоятельной работы, которая улучшает успеваемость по предмету
Автор: Семашкова Елена