Профессионально - ценностные ориентации педагогов ДОУ

Современный этап развития образования характеризуется возрастанием приоритета человеческого фактора, усилением внимания к личности педагога, необходимости его социально-нравственного развития. В Концепции модернизации Российского образования до 2010 года отмечается, что готовность человека к выбору в ситуациях неопределенности становится необходимой предпосылкой его социальной и профессиональной успешности, основания которой должны закладываться образованием. Для этого необходим педагог, ориентированный на базовые ценности своей профессиональной деятельности и способной к такому проектированию образовательной среды, которая предполагает возможность самоопределения, как для учащихся, так и для самого педагога.

Совершенствование и развитие профессионально ценностной ориентации педагогов ДОУ происходит в разных видах деятельности, в т.ч. и методической. Но в то же время на современном этапе предъявляются новые требования к организации методической работы в ДОУ и ее активным методам работы с педагогами.

Использование активных методов работы по развитию профессионально ценностных ориентаций педагогов ДОУ расширяет кругозор, формирует знания, при этом совершенствуются личностные качества педагогов ДОУ, появляется стремление вырабатывать активную профессионально-жизненную позицию.