Защита педагогического опыта на тему "Опорные схемы как средство развития языковой компетенции на уроках русского языка в начальных классах коррекционно-развивающего обучения"

Обучающиеся с задержкой психического развития плохо усваивают материал, не запоминают и ,впоследствии, допускают много ошибок в контрольных срезах. В связи с этим я постоянно была в поиске оптимальных путей организации учебно-воспитательного процесса, рациональных вариантов содержания обучения и его структуры. Использовала разные методы формы и приёмы систематизации знаний, повышении орфографической грамотности учащихся, развитии устной и письменной речи. На сегодняшний день накоплен разнообразный и весьма эффективный опыт применения новых форм и методов преподавания и организации учебного процесса в целом. В свете введения ФГОС идея и опыт педагога-новатора В. Ф. Шаталова по использованию опорных сигналов приобретает особую актуальность.
Автор: Заболотнова Вера Сергеевна