Развития творческого потенциала

Целью современного образования является воспитание, социально - педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Образование в начальной школе – это база, фундамент всего последующего обучения. Именно здесь закладывается основа учебной деятельности ребёнка, формируются универсальные учебные действия, обеспечивающие школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Таким образом, для достижения планируемых результатов формирования УУД возникает необходимость использования новых педагогических инструментов, поиска инновационных средств, форм и методов обучения, связанных с разработкой и внедрением в образовательный процесс современных образовательных технологий. Одна из них – технология ТРИЗ, автором которой является Генрих Саулович Альтшуллер, советский инженер-изобретатель, писатель-фантаст. Изначально ТРИЗ появилась для решения технических задач, но позднее идеи ТРИЗ стали использоваться в педагогике.

Современный школьник знает много, но лавина научной информации всё растёт. Возникает потребность не столько в самой информации, сколько в умении оперировать ею, находить необычные, нестандартные решения спорных проблем. Многие теории, эффекты, явления, факты из школьных предметов могут десятилетиями находиться в памяти человека, не находя практического применения. Нужна взаимосвязь между теоретическими знаниями школьных дисциплин и вариациями их использования.