Главная / По типу материала / Общепедагогические технологии

Комплекс средств оценки особенностей творческого потенциала учащихся, как условие развития способностей и рефлексии

Скачать
78 КБ, 339559.doc Автор: Колесникова Мария Сергеевна, 20 Мар 2015

Развитие творческого потенциала личности в обучении

Творческий потенциал личности есть внутренняя готовность индивида воспринимать и решать встающие перед ним задачи. (1)

На сегодняшний день, комплекс заданий, предлагаемый индивиду, не оставляет места для рефлексии. А именно она является ключевым фактором в развитие творческости учащегося. Различный уровень знаниевой и мотивационной подготовки учащихся не дает педагогу в полной мере оценить развитие твроческого потенциала каждого. Внутреннюю готовность к восприятию, практически невозможно оценить и проследить изменения.

Каждый из учащихся выстраивает свой собственный «маршрут» по развитию своей личности. Педагогу необходимо на этом этапе направить, помочь, и дать инструмент, благодаря которому можно будет измерить и оценить не только уровень потенциала, но и его развитие, по сравнению с отправной точкой.

На данный момент в образовательном процессе нет единого комплекса средств оценки творческого потенциала.

Цель: Создать комплекс средств для оценки творческого потенциала.

Одним из способов решить проблемы можно назвать использование метода «формирующего оценивания».

Это современная образовательная стратегия. И.С. Фишман, Г.Б. Голуб формулируют это понятие так – формирующее оценивание предполагает оценку достижений учащихся учителем, который их обучает, то есть человеком, находящимся внутри процесса обучения. Оно ориентированно на конкретного ученика, призвано выявить пробелы в освоении учщегося, с тем, что бы выполнить задания с максимальной эффективностью, и не предполагает сравнения результатов разных учащихся.

Оценивание направляет учение: выполнив задания, ученики узнают о том, какого уровня они достигли, пройдя тот или иной курс, и в каком направлении им нужно двигаться дальше (3)

Для оценки учителем уровня развития необходим комплекс конкретных средств оценки.

Предлагаю рассмотреть его действие на примере проекта по предмету «Информатика» для 9 класса.


Автор: Колесникова Мария Сергеевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован