Исследование межличностных отношений детей школьного возраста

Межличностные отношения приобретают особое значение для детей школьного возраста. В младшем школьном возрасте при общении со сверстниками активизируется познавательная предметная деятельность, формируется значимый опыт межличностного общения и соответственно нравственного поведения. Вполне очевидно, что в этом возрасте школьники нуждаются в общении, а стремление к общению делает группу сверстников чрезвычайно ценной и привлекательной. Принимая участие в групповом общении со сверстниками, побуждает у ребенка ценность общения, а также положительно сказывается на его физическом и психологическом развитии.

Каждый ребенок является личностью, которая также вступает в группу межличностных отношений. При поступлении в школу ребенок приобретает активные навыки общения в группе, начинает осознавать ценность общения, испытывает симпатии и эмпатии в отношениях со сверстниками. Характер взаимоотношений школьника со сверстниками определяет его статус в группе, в связи, с чем происходит формирование коммуникативных навыков общения и собственного подхода в отношениям. Межличностные взаимодействия развиваются параллельно с ростом ребенка, их становление происходит под воздействием окружающих маленьких личностей. Вполне очевидно из вышеизложенного, что межличностные отношения выступают своеобразным фактором, влияющим на становление личности ребенка и формирование социального и личностного развития детей.