Создание развивающей среды с учетом коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ.

Создание окружающей среды способствующей правильному речевому развитию дошкольников. В частности выработке у детей самоконтроля поставленных звуков в свободной речи, что вызывает у дошкольников наибольшую трудность. Это связанно с дополнительной нагрузкой на нервную систему ребёнка т.к. детям необходимо контролировать произнесение каждого слова, предложения, для того чтобы того «сломать» старый артикуляционный уклад произнесения звука. Организация развивающей среды с учётом этапов автоматизации звуков обеспечивает психологический комфорт ребёнку и открывает возможность новых инновационных поисков, подходов в организованной деятельности детей.