Главная /
Дошкольное образование /
Разное
Для ввода в игровую ситуацию перед детьми ставилась проблема - «Какое время года наступило, признаки весны?» Детям было предложено рассмотреть иллюстрации, художественную литературу о весне. Были созданы условия для наблюдения за изменениями в жизни растений за веточками березы, поставленными в воду и за вербой. Так же дети наблюдали за изменениями в природе во время прогулки (за насекомыми, деревьями, кустарниками) В «уголке природа» дети могли наблюдать за изменениями в жизни комнатных растений В «экспериментальном уголке» были созданы условия для познавательной активности детей В центре изо деятельности дети проявляли свое творчество, используя краски, бумагу, пластилин и прочее Для развития эстетического восприятия была создана выставка рисунков И оформлен альбом «Весна идет- весне дорогу» в сотрудничестве с воспитателем.
Автор: Никитина Ирина Сергеевна
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей в средней группе с учетом ФГТ в структуре ООП созданной на базе МДОУ № 5
Предлагаю Вашему вниманию презентацию на тему:Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей в средней группе с учетом ФГТ в структуре ООП созданной на базе МДОУ № 5 «Сказка».
«Весна»
Автор: Никитина Ирина Сергеевна
Похожие материалы