Главная /
По типу материала /
Педагогика коррекционная
Автор: Карнаухова Елена Викторовна
Сказка как средство познавательного развития учащихся младших классов с нарушениями интеллекта.
Скачать
23.78 КБ, 1102129.docx Автор: Карнаухова Елена Викторовна, 16 Мая 2015
В жизни поступившего в школу умственно отсталого ребенка игровая деятельность продолжает занимать первостепенное место, и сказка находит свое применение в ходе коррекционно-развивающей работы по развитию познавательной сферы учащихся с умственной отсталостью младшего школьного возраста. Сказка является наиболее действенным инструментом, влияющим на познание ребёнка.
Автор: Карнаухова Елена Викторовна
Похожие материалы