Преодоление нарушений в развитии устной и письменной речи учащихся-как фактор школьной адаптации (социальной).

p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; line-height: 120%; text-align: left; widows: 2; orphans: 2; }

Язык занимает важное место в развитии ребенка. Только через родной язык ребенок входит в жизнь окружающих. Павлов дал естественнонаучную основу учению о языке. Язык, по его словам, не только заменяет непосредственное действие на мозг всех внутренних и внешних раздражителей, но и абстрагирует, обобщает их, является, таким образом, является орудием наиболее высокого уровня мышления. Все это предъявляет большие требования к качеству нашей речи. Родной язык является средством общения, формирования межличностных отношений и, таким образом, служит эффективным средством социализации ребенка, а более узко, его адаптации к школьной жизни.