Особенности нарушений устной и письменной речи у детей младшего школьного возраста.

Известно, что одна из основных задач учителя начальных классов - научить ребенка читать и писать. Общепризнанно также, что обучение письменной речи - один из самых трудных для ребенка этапов обучения в школе. Он же одновременно является и важнейшим, на котором закладывается сама возможность дальнейшего обучения. К сожалению, в последние годы неуклонно растет количество детей, чьи затруднения не дают возможность утверждать, что они овладели грамотой в должном объеме. Часто у этих школьников выявляются многочисленные ошибки в чтении и письме, которые угнетают ребенка, беспокоят учителя и родителей.
Как определить, нужна ли ребенку помощь логопеда?
Для начала необходимо, чтобы учитель, родитель знали, какие ошибки относятся к специфическим, дисграфическим.
Рассмотрим наиболее часто встречающиеся из них.