Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда, как способ оптимизации процесса коррекции устной и письменной речи.

Основной целью логопедической службы образовательного учреждения является коррекция дефектов устной и письменной речи обучающихся. В последние годы наблюдается увеличение числа учащихся, нуждающихся в помощи учителя - логопеда. Ученик, имеющий трудности речевого развития, не является успешным в классе, уроки для него превращаются в череду школьных неудач. У такого ребенка снижается самооценка, он теряет уверенность в своих силах. Беспомощность в обучении проявляется и в снижении интереса к учебе, и в нарастании психического и физического напряжения. Возникает необходимость поиска наиболее эффективных путей обучения данной категории детей.

В своей работе учителя – логопеда общеобразовательной школы я широко применяю ИКТ.