Коррекционно-развивающая работа с детьми старшей группе с задержкой психического развития.Из опыта работы с детьми, имеющим задержку психического развития

Задержка психического развития это – нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера) отстаёт в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста, ЗПР, как психолого-педагогический диагноз ставится в дошкольном и младшем школьном возрасте, если к окончанию этого периода остаются признаки недоразвития психических функций, то речь идёт уже о конституциальном инфантилизме или об умственной отсталости.

Биологические:

üпатология беременности (тяжёлые токсикозы, инфекции, интоксикации и травмы), внутриутробная гипоксия плода; üнедоношенность; üасфиксия и травмы при родах; üЗаболевания инфикционного, токсического и травматического характера на ранних этапах развития ребёнка; üГенетическая обусловленность.

Социальные:

üДлительное ограничение жизнедеятельности ребёнка; üНеблагоприятные условия воспитания, частые психотравмирующие ситуации в жизни ребёнка.

характерные особенности детей данной группы

üСнижение работоспособности üПовышенная истощаемость üНеустойчивость внимания üНизкий уровень развития восприятия üОтставание в развитии всех форм мышления üДефекты звукопроизношения üГрубые нарушения слоговой структуры слова üСкудный словарный запас

üГрубые нарушения грамматического строя речи
Автор: Караванова Ирина Анатольевна