СОЗДАНИЕ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ СРЕДЫ – КАК УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩИХ ЗАДАЧ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.

Ребенок родился, растёт, развивается…. Это — источник радости для родителей, педагогов, если малыш развивается своевременно и правильно. Это — источник тяжелых переживаний, если развитие задерживается или нару­шается. Так или иначе, ребёнок остаётся ребёнком, которого мы взрослые обязаны понять, не навязывая ему своей воли, принять и помочь быть самим собой. Кабинет специалиста – часть развивающей среды, элемент микропространства, специфическое помещение, которое функционально служит определённым целям:

- Создание коррекционно-развивающей среды и благоприятного психологического климата для обеспечения помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений.

- Проведение обследования ребенка с целью разработки индивидуальной программы развития.

- Проведение групповых, подгрупповых и индивидуальных коррекционных занятий.

- Оказание консультативной помощи педагогам, родителям.

Кабинет может рассказать о методах и приёмах педагога, эффективности его работы. Кабинет учителя – логопеда, дефектолога – это его мастерская,рабочее место, как часть жизнедеятельностной среды для детей, должен отвечать общим принципам «обогащённости, наукоёмкости и содержать природные и социокультурные средства, обеспечивающие разнообразие деятельности ребёнка».