Роль педагога-психолога ОУ в условиях внедрения новых ФГОС

Реализация Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения существенно изменяет всю образовательную ситуацию в школе, определяя точное место формам и видам приложения психологических знаний в содержании и организации образовательной среды школы. Работа психолога, таким образом, становится необходимым элементом системы управления образовательным процессом школы, поскольку результаты его деятельности предполагают оценку качества обучения в школе по ряду обязательных критериев.

Данный материал может быть полезен педагогам-психологам для осознания и понимания их деятельности: психологического сопровождения реализации ФГОСов нового поколения, где целью является создание социально - психологических условий для развития личности обучающегося и их успешного обучения.