Презентация проекта "Управление проектированием методической работы в ОУ в условиях внедрения ФГОС"

Внедрение новых образовательных стандартов, обновление всех компонентов образовательного процесса повысили планку требований к педагогическим работникам. Сегодня педагог должен уметь на высоком уровне, комплексно и творчески решать сложные профессиональные задачи, а именно:

- диагностировать уровень развития учащихся, выстраивать реальные цели и задачи своей деятельности и деятельности обучающихся;

- отбирать целесообразные содержание, способы и средства с учетом развития познавательных и социальных характеристик учащихся, отслеживать результаты своей деятельности и достижения обучающихся;

- разрабатывать и реализовывать вариативные образовательные программы, творчески применять известные и разрабатывать авторские образовательные идеи, технологии, методические приемы;

- организовывать познавательную деятельность, быть проводником в огромном «море» информации в условиях современности.

Эти требования определяют значимость современного учителя не просто как «предметника-урокодателя», а как педагога – исследователя, педагога – психолога, педагога – технолога. Вместе с тем, у многих педагогов творческие ориентации и инновационные установки развиты не настолько, насколько этого требует введение ФГОС. У отдельных преобладает инерционный способ мышления и работы. Таким образом, внедрение Стандартов актуализирует необходимость обновления модели методической работы в ОУ, т.к. именно она основным звеном в обеспечении качественного освоения стандартов нового поколения.