Применение технологии проблемного обучения в преподавании математики 8 класса

Актуальность данной работы заключается в том, что при переходе к стандартам нового поколения меняется роль учителя и ученика, стиль их взаимодействия. Ученик должен быть активным, мыслящим, творческим. Он должен уметь работать с информацией, уметь делать выводы, анализировать, контролировать и оценивать свою деятельность. Учитель должен развить все перечисленные выше мыслительные операции. В работе отобраны оптимальные методы и приемы технологии проблемного обучения, применяемые на уроках. Девизом данной работы могут быть слова С.Л.Рубинштейна: "Каждый человек видит тем больше нерешенных проблем, тем обширнее круг его знаний".