Занятие в объединении «Бусинка за бусинкой» по теме: «Петельное плетение – цветок Розочка»
Тема: «Петельное плетение – цветок Розочка»
Цель: Формирование умения из простых элементов плетения создать объемное плетение
Задачи:
Тип занятия: закрепление и совершенствование знаний, умений, навыков
Методы и приемы:
- словесный – (рассказ, загадка, стихотворение);
- наглядный – демонстрация изделия, схемы;
- практический;
- физминутка с активным движением детей, для пальчиков рук, для глаз.
- самоконтроль.
Оборудование: образец «Розочка», схема выполнения, бисер, проволока, открытки «Розы»
План занятия:
Конспект занятия
Приветствие детей, объявление темы и цели занятия, проверка рабочего места.
- Загадка
На кустах в саду растёт,
Запах сладкий, словно мёд.
Но нередко льются слёзы
Тех, кто рвёт их. Это?...(розы)
- Что вы знаете о розах?
Роза - уникальный цветок. В истории человечества нет другого растения, которое бы служило таким универсальным символом красоты. Роза была и остается "царицей цветов", признанной во всем мире. Розы впервые начали выращиваться в Древнем Риме. В Россию первая махровая роза была привезена в XVII веке и подарена царю Михаилу Федоровичу немецким послом, а разводить розы в садах начали при Петре I. Розе посвящено множество произведений искусства, в самых разных жанрах и стилях.
Поставили розочки в банку,
Чтоб пахли они и цвели,
И жизнь нашу чтоб украшали,
Но, что-то завяли они.
А выбросить - тоже мне жалко,
Такая была красота!
Бордовая, алая, пёстрая...
А вдруг виновата жара?
И странные мысли приходят,
А, может, ещё расцветут?
Но, что умирает в природе,
Обратно уже - не вернуть.
А, может, купить мне их снова?
За длинные стебли нести
Бордовую, алую, пёструю...
И вновь восхищаться в пути.
И пальцем их бархат потрогать,
Закручены их лепестки.
Наверно, прекраснее розы,
Цветов на земле - не найти!
Роза - цветок, наиболее чтимый христианством. Ее так и называют - цветок Богородицы. Живописцы изображали Богородицу с тремя венками. Венок из белых роз означал ее радость, из красных - страдания, а из желтых - ее славу.
У этого благородного цветка есть, однако, и вполне утилитарное применение. Начиная от варенья из лепестков и заканчивая знаменитым безмерно душистым розовым маслом.
- Физминутка
1. Показ и анализ готового образца.
Из какого материала сделана роза? (из бисера, стекляруса и проволоки)
- Как она плетется? Что нужно сделать?
- Бисер и проволока какого цвета нам понадобятся?
2. Физминутка для пальчиков:
3. Этапы выполнения работы:
- Изготовить из стекляруса лепестки розы
6 лепестков по 3 стекляруса
4 лепестка по 4 стекляруса
4 лепестка по 5 стеклярусов
- Изготовить из стекляруса листья розы
5 листьев по 4 стекляруса
1) Повторение правил работы с ножницами, проволокой, бисером.
2) Самостоятельная работа детей.
3) Физминутка для глаз
Выставка работ.
Педагог отмечает «+» и «–» работ учащихся, интересуется, кому занятие понравилось и наоборот, кто и с какими трудностями столкнулся при изготовлении розы.
Автор: Лявина (Сороколадова) Наталья Владимировна