Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности в самообслуживании.

Скачать
16.23 КБ, 1388828.docx Автор: Звягина Ольга Николаевна, 20 Янв 2016

Самостоятельность - это ценное качество, необходимое человеку в жизни. Самостоятельность воспитывается с раннего возраста. Дети по своей природе активны. Задача взрослых развивать эту активность, направлять ее в нужное русло, а не глушить назойливой опекой. Кому из вас незнакомо стремление ребенка к самостоятельности. «Я сам» -говорит он каждый раз, когда взрослые начинают натягивать на него рубашку, колготки, кормить его. Взрослые торопятся прийти на помощь ребенку, спешат сделать за него сами. Или кажется, что ребенок не может выполнить это самостоятельно: порвет, упадет, уколется, а взрослый сделает всё быстрее и лучше. Но оказывают ли взрослые действительную помощь детям, приносят ли им пользу? Разумеется, такие действия взрослых членов семьи, причиняют большой вред. Ребенка лишают самостоятельности, подрывают у него веру в свои силы, приучают надеяться на других. Да и себе взрослые не облегчают работы, если подсчитать, сколько времени они тратят на обслуживание ребенка. Полезнее было бы матери или отцу потратить время на то, чтобы научить ребенка необходимым навыкам, делая это настойчиво, терпеливо. На просьбу ребенка «я сам» не следует отвечать: «Мне некогда», а лучше дать ему возможность испробовать свои силы. И родители скоро убедятся, что ребенок стал более ловким, умелым, меньше обливается при умывании, может сам раздеться и т.п. Конечно, малыш не сразу и с большим трудом приобретает необходимые навыки, ему потребуется помощь взрослых. Прежде всего следует создать в семье необходимые условия: приспособить к росту ребенка вешалку для одежды, выделить и индивидуальную полку или место на полке для хранения предметов туалета (носовых платков, лент, носков), постоянное и удобное место для полотенца и т.д. Без создания этих условий ребенку трудно быть самостоятельным. Например, вы требуете, чтобы он был самостоятельным при умывании, но кран или умывальник расположены высоко от пола и ему трудно дотянуться до них. Однако он стремится сделать это самостоятельно - встает на носки, изо всех сил тянет руки, а вода льется в рукава рубашки, на пол. В результате - бесполезный труд, затраченные силы ребенка и недовольство взрослых. Поэтому в квартире все должно быть приспособлено для удобства детей. Но создание условий ещё недостаточно для формирования навыков самообслуживания и воспитания самостоятельности у детей. Необходимо также правильно руководить действиями детей. Прежде чем требовать от ребенка самостоятельности в самообслуживании, его учат действиям, необходимым в процессе одевания, умывания, еды. Обучая детей тем или иным действиям (надеть или снять кофту, завязать шарф, намылить руки, правильно держать ложку и т.д.), наглядно демонстрируют способ их выполнения. Показ желательно производить в несколько замедленном темпе. Если ребенок не может сразу следовать образцу, нужно оказать ему помощь. Внимание детей обращают на рациональность тех или иных способов действия. Например, полотенце после употребления нужно сначала расправить, а потом уже вешать - так оно лучше просыхает, не падает на пол; чтобы пятка сразу оказалась на месте, колготки надевают с носка, предварительно собрав их в «гармошку»; чтобы правильно надеть платье, свитер, сначала нужно определить, где у них перед (на одежде детей младшего возраста должны обязательно быть отличительные признаки: застежка, метка, вышивка).Желательно, чтобы показ действий и попытки детей выполнять их самостоятельно взрослые сопровождали не только объяснениями, но и вопросами, направляющими внимание ребенка на необходимость действовать определенным образом. Это помогает ему быстрее усвоить способ выполнения, уяснить, почему нужно поступать именно так. Обучая детей, учитывайте их опыт. Нельзя, например, начинать учить ребенка, пользоваться вилкой, если он ещё не научился правильно есть ложкой. Очень важна последовательность в обучении. Так, действия, связанные с раздеванием, быстрее осваиваются детьми, чем действия с одеванием; ребенку легче сначала научиться мыть руки, а потом лицо. Постепенное усложнение требований, перевод ребенка на новую ступень самостоятельности поддерживают его интерес к самообслуживанию, позволяют совершенствовать навыки. В труде по самообслуживанию ребенка учат доводить начатое дело до конца, выполнять работу качественно. Например, учат не только снимать одежду в определенной последовательности, но и выворачивать каждую вещь на лицевую сторону, аккуратно складывать, вешать её. В закреплении навыков самообслуживания большое место принадлежит игре. В играх с куклой можно, например, закреплять знания детей о последовательности в одевании, раздевании, умывании. С помощью игровых персонажей (куклы, мишки, петрушки) можно понаблюдать за тем, как ребенок ест, умывается, одевается. Воспитывая самостоятельность, старайтесь как можно реже прибегать к замечаниям, наставлениям, порицаниям. Больше опирайтесь на поощрение и похвалу. Как отмечают психологи, чувство стыда ребенок переживает менее остро, чем чувство гордости. Поэтому по отношению к детям младшего дошкольного возраста часто применяют положительную оценку. Положительная оценка порождает у них интерес, стремление улучшить свой результат, дает им возможность увидеть, чему они научились, чему ещё нужно научиться. За что можно похвалить ребенка в труде по самообслуживанию? Похвалы заслуживает старание, усидчивость, находчивость ребенка, стремление оказать внимание, помощь родителям, овладеть новыми действиями. Оценивая то или иное действие ребенка, недостаточно ему сказать: «Молодец» или «Неправильно», следует конкретно указать, что сделано ребенком хорошо, а что ему не совсем удалось. Ваши оценки важны для ребенка, именно поэтому вы должны быть тактичными и придерживаться меры, чтобы не порождать рядом с уверенностью самоуверенность. Похвала не должны быть фальшивой, преувеличенной. Она должна быть заслуженной. Объективная оценка помогает укреплять у детей желание делать всё самим, умение преодолевать трудности, добиваться результата. В младшем дошкольном возрасте дети обладают подражательностью. Всё выделенное ими, и хорошее и плохое, отражается в их поведении. Поэтому, желая воспитать у детей самостоятельность, аккуратность, отец и мать должны быть примером для подражания. Если они сами не будут класть вещи на место, аккуратно с ними обращаться, а станут лишь требовать этого от детей, то им не удастся воспитать у своего ребенка привычки к аккуратности. Дети школьного возраста также должны быть примером для младших братьев и сестер.

При воспитании у детей самостоятельности в самообслуживании учитываются их возрастные особенности. Так, если поручить ребенку, которому нет ещё трех лет, самостоятельно завязывать шнурки, то эта задача окажется для него слишком сложной. Конечно, можно достичь определенного результата, но это будет победа ценой излишнего возбуждения ребенка. Раз это удалось ему не сразу, значит задача предложена несвоевременно или подана неумело. Труд должен причинять ребенку радость. Поэтому не надо упрекать его в медлительности и небрежности. Это может вызвать отрицательное эмоциональное состояние, повлечь за собой нежелание принять участие в труде в следующий раз. Ответ придёт постепенно. Сначала нужно вызвать интерес. Важно, чтобы ребенок с раннего детства усвоил, что работать трудно, но почетно. Учебный труд, который станет впоследствии для ребенка основным видом труда, потребует от него больших усилий, упорства, настойчивости, т.е. тех умений, которыми он овладеет в дошкольном возрасте.


Автор: Звягина Ольга Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности в самообслуживании Дарцмелидзе Галина Александровна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей и воспитателей "Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности в самообслуживании" Мачкалян Гоарик Альбертовна 31 Мар 2015
документ Воспитание у детей младшего дошкольного возраста самостоятельности в самообслуживании (консультация) Наталья Константиновна Киселева 31 Мар 2015
документ Родительское собрание на тему: «Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности в самообслуживании» Писарева Елена Владимировна 1 Апр 2015
документ Консультация для родителей Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности в самообслуживании Радянская Светлана Вячеславовна 31 Окт 2015
документ Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности в самообслуживании. Звягина Ольга Николаевна 20 Янв 2016
разное «ВОСПИТАНИЕ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В САМООБСЛУЖИВАНИИ" Усанкова Надежда Андреевна 31 Мар 2015
документ Родительское собрание во второй младшей группе на тему: «Воспитание у детей младшего дошкольного возраста самостоятельности в самообслуживании» Панина Елена Николаевна 4 Июл 2015
документ Консультация "Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности в самообслуживании" Кондратьева Любовь Михайловна 24 Апр 2015
документ Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности в самообслуживании Крамарь Олеся Викторовна 22 Авг 2015
презентация Презентация на тему: «Воспитание у детей младшего дошкольного возраста навыков в самообслуживании» Панина Елена Николаевна 5 Июл 2015
разное Консультация для родителей "Воспитание у детей 3-5 лет самостоятельности в самообслуживании". Цыбушкина Наталия Викторовна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей "Воспитание у детей самостоятельности в самообслуживании" Исаева Анастасия Юрьевна 26 Окт 2015
разное Развитие самостоятельности у детей в самообслуживании Королева Татьяна Михайловна 31 Мар 2015
документ Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста Макарова Вероника Петровна 30 Мар 2015
документ Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста. Шагабутдинова Наила Нагимовна 31 Мар 2015
документ Конспект родительского собрания на тему "Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста" Лакиза Ольга Владимировна 31 Мар 2015
документ «Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста» Анникова Екатерина Николаевна 31 Мар 2015
документ воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста Конощенок Анна Александровна 31 Мар 2015
документ Тема: «Воспитание самостоятельности у детей младшего возраста.» Козлова Светлана Михайловна 4 Апр 2015
разное Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста. Заливалова Наталья Сергеевна 6 Дек 2015
документ "Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста" Петухова Екатерина Борисовна 31 Авг 2015
документ Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности Шуликова Наталья Николаевна 26 Окт 2015
документ Родительское собрание: "Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста" Зарубина Светлана Владимировна 14 Фев 2016
документ «Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста» Уварова Татьяна Николаевна 15 Мая 2015
документ «Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста» Панферова Ольга Александровна 21 Авг 2015
документ программно-методический материал 1.1.Анализ проблемы воспитания самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. 1.2.Понятие самостоятельности, ее  сущность и многоаспектность. Тараскина Оксана Ивановна 17 Мая 2015
документ Формирование самостоятельности у детей младшего школьного возраста Алексеева Татьяна Викторовна 21 Мар 2015
документ Сценарий родительского собрания на тему: «Очень многое мы можем, очень много умеем!» или «Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста». Харлашкина Ирина Анатольевна 1 Апр 2015
разное Экспериментальная работа по формированию самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности Экспериментальная работа по формированию самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности Харланчук Ольга Валентиновна 1 Апр 2015
документ «Воспитание инициативности и самостоятельности в речевом общении у детей дошкольного возраста» Левжинская Наталья Николаевна 31 Мар 2015
презентация, документ Проект "Воспитание самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в процессе ручного труда" Ракчеева Юлия Викторовна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей: «воспитание самостоятельности в самообслуживании через художественные произведения». Шарипова Гузалия Габделхаковна 31 Мар 2015
документ программно-методиче   Глава.1. Теоретическая часть. 1.1.Анализ проблемы воспитания самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. 1.2.Понятие самостоятельности, ее  сущность и многоаспектность. Гла Оксана27 12 Мая 2015
документ Воспитание самостоятельности детей младшего дошкольного возраста. Похомцева Галина Петровна 4 Июл 2015
документ Воспитатние самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста. Казакова Елена Ивановна 31 Мар 2015
документ «Формирование самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста» Байбакова Ирина Максимовна 4 Апр 2015
документ Формирование самостоятельности у детей младшего возраста. Ферапонтова Ольга Николаевна 28 Фев 2016
разное Консультация для родителей: «Развитие у детей младшего возраста самостоятельности». Голенская Ольга Ивановна 31 Мар 2015
разное КАТАЛОГ Пальчиковых игр,способствующих развитию самостоятельности и мелкой моторики у детей раннего и младшего дошкольного возраста Фирсова Алена Михайловна 31 Мар 2015