Методы народной педагогики в социокультурной абилитации детей раннего возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья.

Фольклор применяется нами как комплексное средство воздействия на ребенка; с его помощью формируется картина образов и представлений, которая и становится базой для дальнейшего конструирования системы культуры внутри человека, его социальной идентичности.

Мама «особого» ребенка вместе с ним на занятиях вовлекается в творческий воспитательный процесс: учится петь, играть, расширяет арсенал педагогических средств, взаимодействует с ребенком телесно, эмоционально, открывает в нем новые возможности, а в себе – новые эмоции по отношению к нему, к жизни, адаптируясь к ситуации рождения «проблемного» ребенка. Все это вместе помогает родителям поиску нового языка взаимодействия, формированию трезвого отношения к оценке условий семейного воспитания с точки зрения их соответствия особенностям ребенка.