Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

Личностная модель взаимодействия с детьми как приоритет педагога

Скачать

16.97 КБ, 1184223.doc Автор: Еделева Татьяна Ивановна, 17 Сен 2015

Личностный рост ребенка в значительной степени зависит не только от него самого, условий среды и природных задатков, но и от уровня культуры его наставника.

Автор: Еделева Татьяна Ивановна

Похожие материалы

Тип	Название материала	Автор	Опубликован
документ	Личностная модель взаимодействия с детьми как приоритет педагога	Еделева Татьяна Ивановна	17 Сен 2015
презентация	МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА, ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА, СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ для успешного обучения детей с нарушением речи	Невежина. Марина Леонидовна	1 Апр 2015
документ	Организованная образовательная деятельность педагога с детьми раннего возраста с использованием технологии личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми	Константинова Надежда Семеновна	4 Апр 2015
документ	Модель взаимодействия педагога с семьёй	Доценко Лариса Георгиевна	14 Сен 2015
документ	Особенности коммуникативного взаимодействия педагога с детьми	Сычёва Людмила Васильевна	4 Апр 2015
документ	Циклограмма взаимодействия педагога с детьми младшего дошкольного возраста	Башмакова Лариса Анатольевна	15 Мая 2015
разное	"Мастерская для родителей" - как инновационная модель взаимодействия специалистов детского сада с семьей.	Завгоруль Галина Валентиновна	30 Мар 2015
документ	Проект «Модель взаимодействия педагогов с родителями в образовательном процессе как ключевая идея нового стандарта».	Полякова Жанна Борисовна	7 Дек 2015
документ	Комплексная модель факторов развития профессиональной компетентности педагога работающего с одарёнными детьми.	мирошниченко наталья константиновна	14 Апр 2015
презентация	ФГОС ДО "Современная модель взаимодействие педагога с детьми"	Молодкина Людмила Александровна	22 Мар 2016
документ	«Особенности взаимодействия учителя-логопеда и педагога-психолога ДОУ в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья»	Симонова Ольга Викторовна	31 Мар 2015
документ	Роль практического психолога в создании условий для развивающего взаимодействия педагога с детьми в дошкольном учреждении.	Иванова Надежда Федоровна	8 Апр 2015
документ	Выступление на педагогическом совете «Организация взаимодействия педагога с детьми в сюжетно-ролевых играх в течение дня»	Ванина Ирина Львовна	9 Апр 2015
документ	«Волшебные превращения». Изобразительная деятельность и художественный труд в системе творческого взаимодействия педагога с детьми.	Смаль Надежда Николаевна	24 Мар 2016
разное	Презентация к статье Формы взаимодействия педагога с детьми в условиях реализации образовательной программы «Югорский трамплин»	Петровская Варвара Васильевна	24 Мар 2016
разное	Творческая лаборатория для молодых педагогов по теме: "Имидж педагога как условие эффективного взаимодействия с семьями воспитанников"	Яковлева Светлана Николаевна	6 Апр 2015
разное	"Традиция чайной церемонии, как инновационная форма взаимодействия педагога с родителями, направленная на сохранение и укрепление здоровья дошкольников"	Досмухамедова Надежда Германовна	5 Мая 2015
документ	МОЙ МИР И МИР ЛЮДЕЙ: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ С ДЕТЬМИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА (ЛИЧНОСТНАЯ СФЕРА)	Миллер Юлия Сергеевна	20 Мар 2015
документ	МОЙ МИР И МИР ЛЮДЕЙ: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ С ДЕТЬМИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА (ЛИЧНОСТНАЯ СФЕРА)	Миллер Юлия Сергеевна	20 Мар 2015
документ	ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ	Пантелеева Елена Алексеевна	20 Мар 2015
документ	Конспект занятия с замещающими родителями на тему:"Особенности взаимодействия с тревожным ребенком. Как играть с тревожными детьми".	Крылова Елена Леонидовна	20 Мар 2015
документ	МОДЕЛЬ ПОСТРОЕНИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ ДЕТСКОГО САДА С РОДИТЕЛЯМИ	Сунцова Елена Артёмовна	31 Мар 2015
документ	Модель взаимодействия школы с семьей одаренного ребенка.	Устинова Ирина Викторовна	1 Апр 2015
документ	модель взаимодействия с семьями воспитанников	Авдюничева Елена Геннадьевна	31 Мар 2015
документ	Модель взаимодействия МДОУ с семьей	Партретова Вероника Геннадьевна	16 Апр 2015
документ	Модель взаимодействия школы с семьей одаренного ребенка.	мирошниченко наталья константиновна	14 Апр 2015
документ	Модель взаимодействия психолога с родителями.	Маханькова асия Ханзатовна	27 Мая 2015
документ	Модель инклюзивного взаимодействия детей с ОВЗ во внеучебной деятельности	Невзорова Серафима Юрьевна	7 Дек 2015
документ	Формы взаимодействия педагога с родителями воспитанников. Формы взаимодействия педагога с родителями воспитанников. (в помощь педагогам)	Корнеева Ольга Васильевна	14 Янв 2016
документ	Мониторинг достижения детьми с нарушением зрения результатов освоения программы по развитию зрительного восприятия как инструмент взаимодействия участников образовательного процесса.	Герасимова Галина Анатольевна	30 Мар 2015
документ	Духовность как средство формирования высоконравственной личности учителя и улучшения его взаимодействия с детьми.	Зайцева Юлия Леонидовна	4 Апр 2015
документ	Портфолио группы как эффективное средство взаимодействия с родителями и детьми	Кочкина Раиса Николаевна	31 Мар 2015
презентация	Сюжетно-ролевая игра как форма взаимодействия взрослого с детьми в средней группе.презентация	Константинова Галина Васильевна	31 Мар 2015
документ	«Как прийти к личностно-ориентированной модели взаимодействия с детьми».	Паргатова Ирина Александровна	10 Апр 2015
документ	Личностная характеристика педагога	Примакова Наталья Генадьевна	18 Фев 2016
документ	Статья на тему "Профессионально-личностная компетенция педагога"	Бакланова Ольга Александровна	7 Фев 2016
документ	Методика проведения подвижных игр с детьми с 2-х до 3-х лет как результат самообразования педагога.	Мухина Марина Александровна	12 Апр 2015
документ	Новое качество образования как приоритет развития современной школы	Шамсетдинова Флюза Даутовна	21 Мар 2015
документ	Проектная деятельность как метод взаимодействия учителя-логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями.	Порожняя Ольга Адольфовна	20 Мар 2015
документ	«Степ-аэробика – как здоровьесберегающая технология в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи), в системе взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя на базе логопедической группы».	БЕЛОНОЖКО ЕКАТЕРИНА АЛЕКСЕЕВНА	20 Окт 2015

Младшие

Дошкольные

Старшие

Личностная модель взаимодействия с детьми как приоритет педагога