Система работы по формированию и развитию речевой деятельности младших школьников.

Данное пособие представляет опыт системной многоплановой работы по развитию речи младших школьников. Первоочередными условиями для решения задачи формирования речевой деятельности учащихся я определила для себя:

1. Создание на уроках психологического климата, благоприятного для деятельности детей, обстановки сотрудничества и сотворчества.

2. Создание на уроках условий для формирования речевой деятельности учащихся: проблемных ситуаций, постановки задач, решение которых стимулирует речевую деятельность.

Эти методические приемы позволяют учителю добиться развития речевой деятельности, приучают детей осмысливать и оценивать виденное и пережитое, делать выводы, рождают у школьников веру в себя. Наш опыт показывает, что планомерная и последовательная работа обеспечивает решение указанных задач.