Реализация системно-деятельностного подхода при организации предметного урока по окружающему миру

Системно-деятельностный подход подразумевает использование в начальной школе разных технологий, в том числе и технологию развития критического мышления. В основе технологии РКМ лежит базовая модель, состоящая из трех фаз: вызов, реализация смысла и рефлексия. Роль учителя в технологии развития критического мышления такова, он: направляет усилия учеников в определенное русло; сталкивает различные суждения; создаёт условия, побуждающие к принятию самостоятельных решений; даёт учащимся возможность самостоятельно делать выводы.

Вашему вниманию представляем самые распространённые приемы развития критического мышления, которые мы используем на уроках окружающего мира в начальной школе.