Психологическое занятие с педагогами «Актуальные проблемы начального общего образования в условиях перехода на стандарты второго поколения».

С сентября 2010 года в школах началась апробация ФГОС НОО, который определяет стратегию развития начального образования на ближайшие годы. В основу его положен системно – деятельностный подход. Наряду с освоением знаниевого компонента (умение читать, писать, считать), развитие личности ученика является целью и основным компонентом образования. Стандарт устанавливает и новые требования к результатам обучающихся, освоивших ООП НОО: личностным, метапредметным, предметным.

Таким образов, возникает необходимость психолого – педагогического сопровождения всех участников образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей) для успешной реализации новых стандартов. Основная направленность психолого – педагогического сопровождения – развитие и просвещение педагогов через оснащение их психологическими знаниями, присвоение опыта, личностное самопознание и саморазвитие. Основная форма работы педагога – психолога с педагогами по сопровождению – психологические занятия. Именно на них педагоги учатся на своем непосредственном опыте. Психологическое занятие дает знания, полученные в действии; формирует готовность педагогических кадров к принятию инноваций и работе в условиях реализации ФГОС НОО; способствует саморазвитию и совершенствованию деятельности; снижает риск профессионального выгорания педагогов.

Вашему вниманию предлагается одно из таких психологических занятий, которое целесообразно провести на августовском педагогическом совете школы перед началом учебного года!