Учебно - методическая разработка по коррекции сложной дисграфии. Методические рекомендации. Конспект открытого занятия по коррекции сложной дисграфии на тему: Слоговой анализ и синтез слов различной звуко - слоговой структуры. Презентация.

В настоящее время к учителю - логопеду на занятия приходят дети,имеющие ошибки на письме, характерные не для одного вида дисграфии, а для 3 - 4 видов дисграфии сразу.

Ребёнок не определяет границ предложений на письме, не ставит точек в конце предложения,тут же не различает на слух звуки ж -ш, и может смешивать на письме буквы д - б ,т - п.

Поэтому,учителю - логопеду необходимо строить логопедическое занятие так,чтобы коррекционная работа охватывала одновременно все проблемы обучающегося,а не какую - либо одну.

Шагая в ногу со временем,учитель - логопед так же должен продумывать и структурировать свои уроки в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения для начальной школы.

Здесь представлена: Методическая разработка по коррекции сложной дисграфии с учётом требований ФГОС второго поколения для начальной школы.

Данная методическая разработка включает в себя:

1. Методические рекомендации для учителей - логопедов в работе по коррекции сложной дисграфии.

2. Презентацию по коррекции сложной дисграфии на тему: Слоговой анализ и синтез слов различной звуко - слоговой структуры.

3. Физкультминутка к презентации

4.Конспект открытого логопедического занятия по коррекции сложной дисграфии с учениками 2 класса массовой школы на тему:

Слоговой анализ и синтез слов различной звуко - слоговой структуры.

Лексическая тема: Дикие животные.

Грамматическая тема:Звуки и буквы.